Send e-mail

kontakt@legebyen.dk

Ring til os:

tlf.: 72 622 630

Åbningstider:

Hverdage 8:30 - 15:30

Tag titel

Autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et dolore feugait.

Tag-arkiv

9 Lærerige Læringsspil anmeldelse

Alder: Anbefales fra 3-6 år | Spilletid: Ca. 5 – 10 min | Spillere: For 1 – 2 deltagere | Producent: Danspil | Produktionsland: Danmark

“Jeg er vild med, at disse spil er lærerige, udfordrende og på samme tid sjove og interessante. De opfylder alle mine krav til børnespil og så er de ikke engang særlig dyre. Alle spillene er selvfølgelig CE mærket. Jeg synes, det er en kæmpe fordel, at alle ni spil kan spilles af barnet alene. I nogle situationer har børn brug for at trække sig tilbage og fordybe sig i en opgave eller en leg, uden at man behøver være social…”

En anmeldelse af de 9 lærerige spil fra Danspil

Hvad er bedre end hyggelig og lærerig kvalitetstid, sammen med børnene?

Med denne pakke får I hele ni forskellige sjove og lærerige spil, som kan motivere børnene til at lære og udvikle sig igennem leg. 

Pakken med de ni spil indeholder:

  • Lær bogstaver
  • Hvad rimer
  • Hvad er modsat
  • Lær at regne
  • Lær klokken
  • Lær tal fra 1-10
  • Lær farverne
  • Hvem laver hvad?
  • Sammensatte ord

Målgruppen er vejledende, da det afhænger af det individuelle barns udviklingsniveau og interesse. 

Lær Med Leg

Lær med leg, er en serie af spil fra Danspil, hvor de nysgerrige børn netop kan lære igennem legen. På en sjov og spændende måde vil de mindre børn, stifte bekendtskab med tal, bogstaver, farver, klokken osv.

Når børnene præsenteres for disse lærerige spil, vil de bl.a. styrke og stimulere deres kognitive færdigheder, overblik, koncentration, hånd-øje-koordination, logisk tænkning, problemløsning, indlæring, kommunikation, selvværd, tålmodighed og sociale kompetencer. 

Som I kan læse, så vil disse spil være utrolig gode for børnenes positive udvikling, det gælder både i børnehaverne og i skolen i de små klasser. 

Spillene fra Danspil, vil uden tvivl også skabe glæde hjemme i privaten, så børnene stolt kan vise og fortælle venner og familie, hvad de har lært. 

Disse ni lærerige spil, kan købes som en samlet pakke, men man kan også vælge at købe dem enkeltvis. 

Spillene fylder ikke ret meget og de er derfor nemme at tage med, hvis man skal i sommerhus eller ud og rejse, eller hvis barnet blot ønsker at tage et af spillene med hen til en god ven. 

Lidt mere om Danspil

Danspil er et danskejet firma, som ligger i Aarhus. Hos Danspil produceres der rigtig mange forskellige spil. De er i dag en af nordens største udbydere af børnespil, familiespil og voksenspil. 

Danspil har en stor spilportefølje af klassikere som mange af os husker tydeligt fra vores egen barndom og ungdom, plus en hel masse nye sjove spil. Danspil står bl.a. bag spil som, ”Tegn og Gæt”, ”Klodsmajor”, ”Kalaha” og ”Æselspillet”. 

Danspil er en del af firmaet Juna Pack A/S, som efterhånden har rigtig mange års erfaring med produktion af diverse typer af brætspil. Juna Pack sælger og producerer brætspil til alle aldersgrupper og til alle lige fra private hjem, institutioner og til undervisning.

Lær Bogstaver læringsspillet

Lær Bogstaver er et puslespil, som henvender sig til børn fra ca. 4 år. 

Det kan spilles af 1-2 spillere og spilletiden er ca. 15 minutter. Man kan uden problemer spille længere tid, da dette spil indeholder mange flere brikker end de andre spil i serien.

Puslespillet er en blanding af brikker med bogstaver og med dyr. 

Det nysgerrige lille barn skal matche de rigtige dyr og bogstaver. Dette gøres ved, at barnet finder det bogstav, der svarer til forbogstavet af dyrets navn. 

Det kan bl.a. være billedet af en isbjørn, som skal matches med bogstavet i.

Ved at spille dette spil med barnet, så vil barnet lære de forskellige bogstaver at kende og ved at forbinde bogstavet til et dyr, vil barnet bedre kunne huske bogstaverne.

Lær bogstaver, er en fantastisk måde at kombinere læring om dyr og bogstaver i en og samme leg.

Spillet kan også bruges til at lære barnet alfabetet, der er nemlig alle bogstaverne fra A til Å. 

Hvis det lille barn har fat i to brikker som ikke er matchet korrekt, så vil brikkerne ikke passe sammen. På den måde guides barnet til at prøve at finde den korrekte brik. 

De forskellige dyr på brikkerne er virkelig søde og de vil hurtigt fange børnenes opmærksom og interesse.

Med dette spil er det også en oplagt mulighed at styrke barnets verbale kommunikation. Dette kan gøres ved at I øver udtalelsen af de forskellige bogstaver og dyr. Lær barnet om konsonanter og vokaler, barnet kan bl.a. adskille disse ved, at man kan synge på vokalerne. 

Når jeg spiller Lær bogstaver, med de yngre børn så træner vi også de forskellige bogstavelyde. Når man har styr på bogstavelydene, er det nemlig lettere at lære at læse og stave. 

Hvad Rimer? læringsspillet

Hvad rimer, er endnu et sjovt lærerigt spil fra Lær med leg serien. 

Rimespillet henvender sig til børn fra 4 år og opefter. Spillet kan spilles alene eller man kan være to, spillet kan spilles på omkring 15 minutter. 

I dette spil skal barnet finde et par, med to brikker der rimer. 

På hver brik ses der både et tegnet billede og tekst, som gør det let for barnet at forstå. Et korrekt par kan være, hus og mus eller is og gris.

Spillet indeholder rigtig mange forskellige brikker med flotte motiver. 

Hvad rimer, vil ikke kun være perfekt til at lære barnet om rim, men det vil også være helt perfekt til at udvikle barnets ordforråd. 

Dette kan nemt gøres i kombination med at I øver rim. 

I kan tale om de mange forskellige motiver på brikkerne, dette kan gøres ved at I fortæller små historier, hvor flere af brikkernes motiver skal indgå. 

Barnet kan prøve at benævne så mange af brikkerne som muligt og derefter kan I øve de ukendte brikkers motiver sammen. 

I kan træne barnet i at tale tydeligere eller udtale ordene korrekt. På den måde vil barnet styrke og udvikle sit ordforråd, som en sjov del af legen. 

Hvad rimer, er en spændende måde at introducere barnet for rim. 

Rim er en vigtig del af børns udvikling. 

Når barnet oplever at et ord er sjovt eller rimer, så vækkes interessen og barnet vil på den måde bedre kunne huske ordet.

Når vi øver rim, så udtaler vi ordene tydeligere, hvilket er helt bevist. På den måde lærer børnene at huske ordet og rytmen i ordet. 

Hvis barnet er udfordret i forhold til at afkode hvilke ting der rimer, så vil puslespilsbrikkerne kunne hjælpe og guide barnet. Brikkerne passer nemlig kun sammen når de rimer. 

Når vi spiller dette spil, så prøver vi også selv at finde på flere ord, som kan rime på de stik som vi har matchet. Det gør legen lidt mere udfordrende og spændende. Hvem kan finde flest ord der rimer på hus? 

Hvad Er Modsat? læringsspillet

Spillet Hvad er modsat, er et spil til børn fra 3 år og opefter. Lige som de andre spil, så kan dette også spilles helt alene eller man kan være to. 

Alt efter barnets udviklingsniveau, så vil spillet kunne spilles på omkring 15 minutter. Dog vil jeg mene, at det er lidt for udfordrende for børnene i 3-årsalderen. 

Dette spil handler om at lære barnet om modsætninger. 

Hver brik har klare flotte motiver, som let forklarer deres mening. Snak med barnet om hvad I ser på motivet og stil spørgsmål. På den måde guides barnet til at forstå, hvad modsætninger betyder. 

Når I spiller Hvad er modsat, med jeres barn, så vil barnet bl.a. også styrke og stimulere sin kombinationsevne, problemløsning, koncentration, finmotorik, nysgerrighed og overblik. 

Hvad er det modsatte af at være venner? Det er uvenner. 

Hvad er det modsatte af at være ked af det? Det modsatte er at være glad.

Hvad er det modsatte af at sove? Det er at være vågen.

I spillet er der ti korrekte sæt som passer sammen. Ligesom med de andre lærerige spil, så passer brikkerne kun sammen, hvis man har løst opgaven korrekt. 

Det er en god ide at lave brikkerne på den måde, det gør nemlig at barnet har mulighed for at sidde og lege med spillet alene og selv prøve sig frem. Hvis barnet er usikker på om svaret er korrekt, så kan barnet teste det ved at sætte brikkerne sammen. Det er en rigtig god måde at styrke barnets selvstændighed og selvtillid på. 

Det er vigtigt at børn lærer om modsætninger, da det er med til at lære barnet at udtrykke sig og forklare sine meninger.

Lær At Regne læringsspillet

Lær at regne er en god og nem måde, at lære barnet om matematik. Spillet henvender sig til børn fra 5 år og opefter. 

Matematik kan være en udfordring for mange børn, men med dette spil vil børnene opleve at matematik sagtens kan være en sjov leg. 

Lær at regne, er et spil hvor barnet vil lære om både plus og minus stykker. Spillet består ikke blot af brikker med tal på, men også med forskellige frugter, så barnet på den måde kan tælle sig frem til det korrekte facit. 

Brikkerne passer sammen i par. Den ene brik er selve regnestykket, som er lavet med både tal og frugter og så er der facitbrikker. Dette er brikken, hvor der står et resultat. 

Når barnet har regnet/talt sig frem til det facit, som han/hun mener er det korrekte, så finder barnet facitbrikken og ligger ved siden ad. 

Derefter kan barnet vende brikken med regnestykket på, for facittet står nemlig også bagpå. Barnet vil på den måde hurtigt kunne se om han/hun har regnet rigtigt. 

Spillet Lær at regne er en god og på samme tid lærerig mulighed, for at blive bedre til at regne og overskue simple regnestykker. 

Det behøver ikke blot at være børn på omkring 5 år, som kan være udfordret matematisk. 

Herhjemme har min store søn haft det sjovt, med at teste sig selv i regnestykkerne. 

Derudover har min venindes børn også haft stor glæde af at spille dette spil. 

De sad dybt koncentreret og regnede og talte. Lige pludselig blev der råbt “YES!!!” og så var det nemt at regne ud, at det var fordi de var kommet frem til et korrekt facit.

Når børnene sidder og regner, så er de meget fokuseret og koncentreret. Deres tålmodighed bliver hel sikkert styrket, når de sidder med lige netop dette spil. 

Det er en fordel at man ikke behøver være flere personer, for at spille. Man kan sagtens sidde alene og øve sig i at lave plus og minus stykkerne.

Lær Klokken læringsspillet

Mange børn er udfordret, når det handler om at lære klokken og forstå tiden. 

Lær klokken, er et spil som kan hjælpe børn og unge med at lære klokken, både digitalt og analogt.

Spillet henvender sig til børn fra 5 år og opefter. 

Spillet består af et stort læringsur, som er analogt, derudover er der en hel masse brikker med forskellige klokkeslæt på. På den ene side af brikkerne ses tiden som analogt og på den anden side af brikkerne ses tiden digitalt. 

Brikkerne fordeles ud på bordet, så det digitale klokkeslæt vender opad. Barnet skal så forsøge at stille viserne korrekt. Når barnet har sat viserne på det klokkeslæt, som barnet mener stemmer med det digitale klokkeslæt, så vendes brikken om og barnet vil kunne se tiden analogt. Barnet kan nu sammenligne og se om han/hun har stillet viserne korrekt. 

Vi lever i en tid, hvor de fleste børn lærer at forstå de digitale ure, længe før de lærer at forstå et analogt ur. 

Børnene oplever nemlig de digitale ure meget mere, via smartwatches, iPads, iPhones og computere. 

Selvom de digitale ure er de dominerende i børnenes hverdag, så er det stadig vigtigt at kunne klokken på et “gammeldags” analogt ur og dette spil vil være en rigtig stor hjælp i denne læring. 

Min store søn har helt styr på klokken på begge ure, så jeg præsenterede spillet for min venindes børn. 

Her fik jeg bekræftet, at børnene i dag har helt styr på den digitale tid, men er udfordret når de skal indstille et analogt ur. 

Når de mindre børn skal lære om klokken, så er det rigtig vigtigt at tale med børnene om tiden. Fortæl nogle små historier, som kan hjælpe barnet med at huske og forstå tiden. Det kan være en snak om, hvornår vækkeuret ringer om morgenen, hvornår I spiser frokost, hvornår fritidsaktiviteter starter eller hvornår Disney sjov starter. 

Jo flere ting/situationer barnet kan koble til klokkeslæt, jo nemmere er det for barnet at forstå og lære klokken.

Lær tal 1-10 læringsspillet

Lær tal, er et lærerigt spil, der henvender sig til børn fra 4 år. 

Dette spil består af brikker med tallene fra 1-10 samt brikker med søde små dyreansigter. 

Det lille barn kan via dette spil, lære at tælle på en sjov og overskuelig måde. 

Man kan starte med at tage de nemmeste brikker, så barnet med det samme får en succesoplevelse. Derefter kan man bruge alle brikkerne, hvis man har lyst. 

De lærerige spil fra Danspil, kan bruges som man har lyst til, ved blot at tænke lidt ud af boksen, så kan spillene også let ændres i takt med barnets udviklingsniveau. 

Lær tal, er et simpelt spil, hvor barnet skal tælle de søde dyreansigter og finde brikken med det rigtige tal. Hvis barnet tæller forkert eller vælger et forkert tal, så vil brikkerne ikke passe sammen. Barnet vil på den måde blive opmærksom på, at han/hun skal tælle en gang til. 

Dette spil er en perfekt måde at introducere barnet for tal og mængder. Når barnet ser tallet 2 blive visualiseret med to dyreansigter, så vil barnet få en bedre forståelse af, at det er en lille mængde. Hvor imod når barnet ser tallet 10 blive visualiseret med ti dyreansigter, så vil barnet hurtigt se og forstå, at ti er en større mængde.

Spillet Lær tal, kan hjælpe børn i førskolealderen med at blive trygge ved tal og de vil på samme tid bl.a. styrke og stimulere deres finmotorik, hånd-øje-koordination, koncentration, overblik, tålmodighed, tal- og mængdeforståelse og selvtillid.

Lær Farverne læringsspillet

Lær farverne, er et spil der henvender sig til børn fra 4 år og op. Dette spil kan som de andre spil i serien, spilles af 1-2 personer og det tager omkring 15 minutter at spille spillet, alt efter hvordan man vælger at spille det. 

Lær farverne, handler forståeligt nok om at lære farverne at kende. Dette gøres ved at matche en farvet brik til den korrekte grå/sorte tegning.

Hvilken farve bør det grå/sorte jordbær have? Et jordbær er rødt. Disse to brikker passer perfekt sammen.

Hvilken farve har solen? Den er gul. Det var endnu et korrekt stik.

Hvad med en gulerod, hvilken farve passer mon til den? Den er selvfølgelig orange.

Lær farverne, er et rigtig godt redskab til at udvide barnets verbale kommunikation. Dette kan bl.a. gøres ved, at I skiftes til at tage et af de farveløse kort og stille medspilleren et spørgsmål. “Hvilken farve har en snemand?”

Medspilleren skal så finde den korrekte farve og besvære spørgsmålet med en sætning. “En snemand er hvid.” 

På den måde udvikler i barnets ordforråd fra at være stikords kommunikation, til at være små sætninger. 

Med dette spil vil barnet bl.a. styrke og stimulere sin hukommelse, koncentration, kombinationsevne, koordinering, logisk tænkning og kommunikation. 

Hvem Laver Hvad? læringsspillet

Spillet Hvem laver hvad? Er et spændende spil, som henvender sig til de nysgerrige børn fra 4 år. 

Det kan spilles af 1-2 spillere og kan spilles på et kvarter, alt efter barnets udviklingsniveau og interesse. 

Hvem laver hvad, er et spil hvor barnet kan udvide sin viden omkring jobtitler. Med andre ord, så vil barnet kunne lære hvilke opgaver de forskellige jobtitler har med at gøre, i dagligdagen. 

For at brikkerne skal passe korrekt sammen, er det barnets opgave at finde de ti korrekte stik.

Jeg vil så vidt muligt altid inddrage så meget læring som muligt, også som en del af disse spil. 

Den verbale kommunikation er utrolig vigtigt for barnet og omgivelserne.

Når vi spiller dette spil, vil jeg derfor gerne, at vi også fokuserer på sprogudviklingen. 

Det kan bl.a. gøres ved at snakke om brikkernes motiver og stille spørgsmål. På den måde vil barnet også tænke over ting og undre sig. 

Spillet kan bl.a. spilles ved, at den ene tager en brik med en “jobtitel” og siger, “Jeg har en brik med en brandmand med en brandslange”. 

Enten kan samme person finde matchet dertil eller man kan skiftes, så det denne gang er medspilleren, der skal finde den brik med den korrekte opgave. 

For at lave et korrekt match til brandmanden, så skal barnet finde den brik med et hus med flammer i og en brandbil. 

Når I spiller Hvem laver hvad, så kan I også snakke lidt om de forskellige jobs. 

Kan en dame være brandmand? 

Kan en dame være tømre?

Er det kun mænd, der kan være piloter?

Sammensatte Ord læringsspillet

Sammensatte ord, er et spændende spil, som henvender sig til børn fra 4 år.

Dette spil vil tage børnene med på en sjov læringsopgave med sammensatte ord.

Spillet indeholder tolv sæt.

Hvad er sammensatte ord? 

Sammensatte ord, er ord som er sat sammen af flere forskellige ord og når disse ord kombineres, får ordet en anden betydning. 

Det kan bl.a. være sø + løve = søløve. 

Her ses to vidt forskelligt ord, blive sat sammen og blive til et helt andet ord. 

Sammensatte ord, er et spil hvor børnene lærer at lege med de forskellige ord, for at danne nye ord. 

Nogle af ordene kan være lidt svære for de mindre børn, men er børnene i tvivl kan de se om brikkerne passer sammen. Brikkerne kan nemlig kun sættes korrekt sammen, hvis barnet har fat i de rigtige ord. 

Det danske sprog, kan være udfordrende og dette spil, vil derfor være en rigtig sjov og spændende opgave for børnene. 

De vil finde på nye ukendte ord og grine af de sjove ord de støder på i deres søgen på de korrekte ord. Ikke nok med det, så vil børnene bl.a. også styrke og stimulere deres koncentration, kommunikation, tålmodighed, kombinationsevne, finmotorik, logisk tænkning, problemløsning og indlæring. 

Sne + mand = snemand, det er et korrekt ord og disse tre brikker vil derfor passe sammen. 

Gynge + kage = gyngekage, er det mon et ord.  Nej, det ord findes ikke og de tre brikker kan ikke sættes sammen. Vi må prøve igen. 

Gynge + hest = gyngehest. Jaaa, det er det korrekt ord. 

Vores vurdering af Lær Med Leg spilserien

Fælles for de ni lærerige spil fra Danspil er bl.a. at brikkerne er lavet af kraftigt karton, for at de er mere holdbare overfor hyppigt brug. 

Motiverne på de forskellige brikker er flotte og tydelige.

Lær med leg serien, er helt ideel til brug i daginstitutioner og i de mindre klasser, hvor børnene lynhurtigt vil finde denne form for læring sjovere og mere interessant, end normale læringsmetoder.

De lærerige spil, vil selvfølgelig også hurtigt blive et hit hjemme hos jer selv, her vil søskende eller barnets legekammerater kunne være en del af legen eller barnet kan sidde med spillene selv og fordybe sig i de forskellige opgaver. 

Jeg synes, det er en kæmpe fordel, at alle ni spil kan spilles af barnet alene. I nogle situationer har børn brug for at trække sig tilbage og fordybe sig i en opgave eller en leg, uden at man behøver være social. 

Hvor imod, hvis barnet gerne vil være socialt og gerne vil spille med forældre, søskende eller venner, så kan man sagtens spille de lærerige spil sammen når man er to personer. 

Jeg er vild med, at disse spil er lærerige, udfordrende og på samme tid sjove og interessante. De opfylder alle mine krav til børnespil og så er de ikke engang særlig dyre. Alle spillene er selvfølgelig CE mærket.

For børn med særlige behov

De forskellige spil kan også anvendes til børn og unge med særlige behov. Det kan være til personer med kognitive udfordringer, som måske har indlæringsvanskeligheder eller blot er udfordret på forskellige områder.

Spillenes tydelige motiver og robuste brikker kan være en stor hjælp for disse personer. Brikkerne har en god størrelse uden skarpe kanter, så de ligger godt i hånden.

Spillene behøver ikke nødvendigvis spilles på den tiltænkte måde, det er helt okay at tænke ud af boksen og bruge spillet på den måde, som giver mest mening for det individuelle barn. 

En god gaveidé

Lær Med Leg serien, vil være en rigtig god gaveidé. Spillene henvender sig til både drenge og piger fra 3 år og opefter.

Alt efter det heldige barns udviklingsniveau, så kan man vælge at købe spillene enkeltvis eller købe denne samlet pakke med alle ni spil.

Jeg vil selvfølgelig uden tvivl anbefale, at man køber den store pakke. På den måde vil barnet komme igennem rigtig mange forskellige lærerige opgaver, som alle er relevante for barnets udvikling og læring.

Spillene bidrager til en ny og sjov måde at lære på og barnet vil opleve interessen for at fordybe sig i opgaverne og få en succesoplevelse.

I kan regne med, at jeg klokkeklart vil give de 9 sjove og farverige spil mine største anbefalinger med på vejen.

Rigtig god fornøjelse!

– Carina Lund

Send Aben Videre spilanmeldelse

Alder: Anbefales 12 år | Spilletid: Ca. 30 – 45 min. | Spillere: For 2 – 6 deltagere | Type: Quizspil/Familiespil

Selve spillet er egentlig ganske fint. Det er simpelt, nemt at lære og tager ikke oceaner af tid. Et fint selskabsspil. Men det er lidt en skam at en del af kortene er meget svære. Det ødelægger lidt det sjove. Vi vil derfor gå alle kortene igennem og samle dem i svær, medium og lette kort. På den måde kan vi altid vælge kort ud fra om vi skal have børnene med…”

En anmeldelse af Send Aben Videre familiespillet

Første gang vi blev præsenteret for ”Send Aben Videre” var helt tilbage i starten af 00’erne. Vi var i starten af 20’erne og det var et af de spil, som vi ofte fandt frem sammen med vennerne.

Efter et par år gik aben i stykker, og så har vi ikke spillet det siden. Så efter en pause på knap 20 år, var vi lidt spændte på at prøve det igen.

Spillet er i en solid æske og indeholder:

  • 1 (stor) spilleplade,
  • 1 abe,
  • 480 kort i æske,
  • 6 spillebrikker i hver sin farve
  • 1 spillevejledning.

Aben kræver 3*LR44 batterier for at virke. Der er allerede batterier i, når man køber det, så man kan komme i gang med at spille med det samme.

Det er en kort, præcis og simpel spillevejledning, så det er hurtigt at komme i gang med at spille. Spillet er for 2-6 spillere og estimeres at vare ca. 30 min. pr spil.

De gange, vi har spillet det, har det passet meget godt med tiden. Jo færre spillere, des kortere tid tager det. På æsken står der, at det er et voksenspil og anbefales fra 12 år og opefter.

Selve spillet

Alle spillere vælger en spillebrik, som sættes på startfeltet. Den aktive spiller trækker et kort fra kortæsken, og læser højt.

Hvis kortet er rødt, skal han/hun selv starte med at give et svar og derefter sende videre i urets retning.

Hvis kortet er grønt, må aben sendes til en valgfri spiller, som skal starte med første svar og aben må under hele turen sendes på kryds og tværs, som man ønsker.

Eksempel 1:
Spiller 1 får et grønt kort og vælger, at spiller 3 skal starte med aben. Aben sættes derfor over til spiller 3, som hurtigt skal løfte aben fra bordet og komme med et svar. Spiller 3 svarer og stiller derefter aben ved spiller 2, som hurtigt løfter aben og kommer med et svar. Nu vælger spiller 2 så, at spiller 3 igen skal have aben. På den måde sendes der altså frem og tilbage i et ”tilfældigt mønster” indtil aben larmer eller en spiller får sagt et ord, der allerede er blevet sagt.

Eksempel 2:

Spiller 1 trækker et rødt kort. Han giver et svar og sender videre til spiller 2. Spiller 2 kommer med nyt svar og sender videre til spiller 3, som svarer og sender videre til spiller 4 osv.

Aben skal stilles ned foran spilleren hver gang, så den ”nulstiller” og med det samme løftes af spilleren. Den laver en tilfældig nedtælling, så nogle gange vil den give lyd 3 sek. efter man har løftet den og andre gange kan der måske gå 20-30 sek.

Den spiller, som sidder med aben, når den giver en lyd skal rykke det antal felter frem på spillepladen, som står på det pågældende kort.

Den første spiller, som rammer ”taber-feltet”, som er det sidste på pladen, har tabt spillet. Spilleren, som står længst tilbage, har vundet.

Vores vurdering

Det første spil, vi spillede, varede ganske kort tid. Alle kort var ekstremt svære og der er ingen tvivl om det ikke var for 12-årige. Vi var i alderen 38 til 44 år og selv for os var det svært.

Mange af kortene var det meget ”niche-præget” kategorier – fx ”bøger af Stephen King” og ”udenlandske fodboldangribere”. Spillet varede knap 15 minutter, da vi gik død meget hurtigt og point var 4 på alle kortene.

Det undrede os lidt, da det ikke var sådan, vi huskede det. Efter et hurtigt kig på kortene, opdagede vi, at alle kort sad i point rækkefølge. Så vi blandede dem alle grundigt og i efterfølgende spil var der lidt mere variation i sværhedsgraden. Nu kom der fx kort som ”danske drengenavne der starter med T” og ”ord der begynder med v”.

Disse kort vil umiddelbart også passe bedre til 12+ år. Men da der stadig også kom meget svære kort imellem, ville vores piger på 13 og 14 år stadig ikke kunne være med.

Selve spillet er egentlig ganske fint. Det er simpelt, nemt at lære og tager ikke oceaner af tid. Et fint selskabsspil. Men det er lidt en skam at en del af kortene er meget svære. Det ødelægger lidt det sjove.

Vi vil derfor gå alle kortene igennem og samle dem i svær, medium og lette kort. På den måde kan vi altid vælge kort ud fra om vi skal have børnene med.

De sværeste kort vil vi formentlig slet ikke bruge. Det er lidt sjovere, når man rent faktisk kan sige mere end kun 1-2 svar og aben sendes mere rundt på bordet. Så med lidt modifikationer er det et okay spil til familie og venner.

– Joan Frederiksen

Nye spændende brætspil til Mandecentret

Legebyen.dk fik for nyligt en sød henvendelse fra Mandecentret.dk, som ville høre om vi havde lidt brætspil i overskud, som kunne doneres til centeret, så de mænd og børn der bor på en af de seks afdelinger, kunne komme til at spille lidt nye brætspil.

At spille brætspil, og andre typer spil, er en fantastisk måde at være sammen som familie, uden at være nødsaget til at skulle snakke om et bestemt emne. Men imens man spiller så kommer samtalerne gerne igang af sig selv.

At spille spil sammen som familie giver gode minder hos børnene og giver hyggelige stunder sammen og man lærer selvfølgelig også, både at tabe og at vinde.

Med hjælp fra et par af Legebyens spilleverandører har vi samlet et par store kasser med brætspil sammen, som snart lander hos Mandecentret i København.

Vi synes Mandecentret fortjente lidt mere, end bare et par spil, hvorfor vi på deres vegne, spurgte om hjælp hos flere af vores leverandører af spil, som har været rigtig søde til at hjælpe med at samle lidt spil ind.

Legebyen.dk vil især gerne sende en stor tak afsted til Asmodee Nordics, Amo-Toys, Spilbræt.dk og Danspil, for at hjælpe med at samle spil ind.

Hvad er Mandecentret?

Mandecentret er et landsdækkende tilbud med afdelinger i Aalborg, Aarhus, Randers, Esbjerg, Odense og København. Mandecentret arbejder med mænd, som rammes af en krise i forbindelse med skilsmisse/samlivsophør og med mænd, som er udsat for vold i deres nære relationer.

I Mandecentret tilbydes en midlertidig bolig til mænd via servicelovens §110. Hvis manden har børn, kan de flytte med på Mandecentret, som har 78 pladser.

Målet er at støtte den enkelte mand i at forebygge eller bryde en social deroute. Der er fokus på at hjælpe manden gennem krisen frem til et liv og en hverdag, hvor han igen bliver i stand til at bo i egen bolig, varetage sit arbejde og være en god far for sine børn.

Udover midlertidig bolig tilbyder Mandecentret gratis ambulant rådgivning til mænd, der stadig kan bo hjemme. Denne rådgivning varetages af frivillige rådgivere og består typisk af et personligt rådgivningsforløb, hvor manden støttes i sin krise.

Målgruppen er den helt almindelige mand, som står i en svær situation i forbindelse med en skilsmisse eller samlivsophør, og som har brug for støtte, vejledning og måske midlertidigt tag over hovedet til at komme styrket gennem de udfordringer, der ofte følger med en større livsændring.

På Mandecentret har vi en nul-tolerancepolitik over for alkohol og euforiserende stoffer. Vores målgruppe er mænd uden et ubehandlet misbrug og uden ubehandlet alvorlig psykisk sygdom. Du skal være fyldt 18 år.

Har du også brug for hjælp?

  • HVERT ÅR HJÆLPER MANDECENTRET OVER 500 FÆDRE MED SAMVÆR.
  • I SÆRLIGE TILFÆLDE KAN MANDECENTRET HJÆLPE MED ET STED AT BO.
  • MANDECENTRET HJÆLPER MED AT STOPPE VOLD OG KONFLIKTER I HJEMMET.

RING PÅ 70 11 62 63

Eller læs mere på hjemmesiden: Mandecentret.dk


Herunder kan du læse mere om Mandecentret. Da Legebyen spurgte til hvad Mandecentret egentlig var, fik vi tilsendt denne lidt længere artikel om centeret, som er skrevet af Chastine Engqvist. Vi har kopieret hendes artikel ind herunder….

Hvem har brug for Mandecentret?

Skrevet Af: Chastine Engqvist

Sådan lyder spørgsmålet ofte, når Mandecentrets ansatte og beboere fortæller om stedet. Svaret er enkelt, for alle har brug for et sted som Mandecentret. Vores målgruppe er den helt almindelige mand, som står i en svær situation i forbindelse med en skilsmisse eller et brudt parforhold, og som har brug for støtte, vejledning og måske midlertidigt tag over hovedet til at komme styrket gennem de udfordringer, der ofte følger med en større livsændring. Mandecentrets tilbud omfatter kriseramte mænd og deres børn.

Fortællingerne fra Mandecentrets brugere og beboere går igen og vidner om, at Mandecentrets brugere oplever mange af de samme udfordringer, følelser og fordomme, uanset social klasse, alder, religion og nationalitet.

Det kommer ofte bag på manden, at hans kone vil skilles. Kvinden har måske brugt tid på at forberede sig, blandt andet ved at tale med venner og familie og afdække sine muligheder, mens manden slet ikke har overvejet skilsmisse som en mulighed.

Når kvinden fortæller, at hun ønsker skilsmisse, så går mange mænd i en choktilstand og reagerer for eksempel med at flytte fra parrets fælles hjem. Oftest i den tro, at hvis han flytter væk, så er familien sikret, børnene har deres faste base, og far flytter bare lige hjem til en god ven et par dage, indtil han har fundet noget andet.

Ugerne går og pludselig er pladsen hos vennen trang. Selvom der ikke er et alternativt sted at flytte hen, så fortæller manden sin kammerat, at han har fundet noget andet. I virkeligheden er mange mænd nødsaget til at sove i bilen, overnatte på arbejdspladsen, i omklædningsrum eller kældre.

Til sidst bliver situationen uholdbar. Mandens relation til børnene smuldrer, fordi han ikke kan finde et ordentligt sted, hvor de kan opholde sig sammen. Manden er blevet usynligt hjemløs.  De usynlige hjemløse er de mænd, der desperat forsøger at skjule krisen, opretholde hverdagen, fastholde jobbet, kæmper med ekspartneren om samvær med børnene, mens de kolde nætter i parken eller bilen gør dem så udtrættede, at deres dømmekraft svækkes.

Det er ofte her Mandecentret kommer ind i billedet. Når de usynlige konsekvenser bliver synlige og realiteterne rammer manden for fuld kraft.

Det kræver mod, modenhed og vilje at henvende sig til Mandecentret

Mandecentrets ansatte hører ofte fra både ambulante brugere og beboere, hvor svært det er at træde ind over dørtærsklen til Mandecentret. Ofte skal der flere forsøg til, før det lykkedes at fastholde beslutningen om at gøre noget ved situationen.  – Det kræver meget at se sin livskrise i øjnene, arbejde med den, bearbejde den, og komme styrket ud på den anden side, siger Christina Kirkegaard, forstander for Mandecentret København.

Men er man(d) villig til det, så kommer man styrket gennem krisen. For når først manden har erkendt, at han har brug for hjælp og har overvundet sig selv og rakt ud efter den nødvendige hjælp, så går det oftest kun en vej og det er fremad. Når man siger ja til hjælpen fra Mandecentret, siger man også ja til forandring. – Det er hårdt arbejde for hver enkelt mand, men med 13 års erfaring med at hjælpe kriseramte mænd, så ved vi, at indsatsen nytter, fortæller Christina Kirkegaard, forstander Mandecentret København.

På landsplan hjælper Mandecentret årligt 1500 mænd i vores ambulante rådgivning. Der er syv afdelinger af Mandecentret fordelt over det meste af Danmark. Mandecentret har 78 botilbudspladser, som drives efter Servicelovens §110.

Derudover tilbyder Mandecentret gratis ambulant rådgivning af både økonomisk, juridisk og personlig karakter.

  • Særligt vejledning omkring samvær er noget af det, som vi ser et større og større behov for, fortæller Christina Kirkegaard, forstander, Mandecentret København.
  • Lovgivningen på området og de lange sagsbehandlingstider i Familieretshuset er til stor frustration for fædrene, der har svært ved at navigere i deres rettigheder. Mens de venter på en tid i Familieretshuset, så ser de måske ikke deres børn og savnet efter børnene fylder dem med afmagt og frustration.

Børnenes tilstedeværelse stiller høje krav til beboerne

Hvis man bliver visiteret til Mandecentrets botilbud, så gennemgår man et rådgivende forløb i den periode man bor der.

Perioden varierer meget, men der er en gennemsnitlig belægningstid på omkring 4,5 måned. Hver beboer bliver tildelt en kontaktperson, som faciliterer de målsætninger, der løbende fastsættes. Derudover bliver Mandecentrets beboere tilbudt gruppeforløb og individuelle samtaler, hvor omdrejningspunktet er de udfordringer og følelser, der er opstået i forbindelse med det brudte parforhold.

Vores botilbud indbefatter også, at manden kan bo på centret sammen med sine børn. Der er trygge og hjemlige rammer med legetøj, hyggelige stuer og legekammerater. Fordi Mandecentret har plads til børn, så stiller vi høje krav til de beboere, der visiteres til tilbuddet. Mandecentret har nul-tolerance overfor alkohol og euforiserende stoffer.

Mændene på dagsorden

Mandecentret har en vigtig opgave: At være med til at sætte mænd på den politiske dagsorden. Ifølge lovgivningen findes der ikke en mulighed for at åbne et krisecenter for mænd.

Mandecentret skal derfor være med til at aftabuisere skammen over at være i krise når man er mand, og formidle at mænd der beder om hjælp ikke er hverken svage eller underminerede, og ikke mindst at mænd også kan blive ramt af livet.

Og vi skal blive ved med at fortælle historierne om at mænd også kan blive udsat for vold udført af deres kvindelige partner.

FAKTA OM MANDECENTRET

  • Mandecentret er en landsdækkende organisation, der rådgiver og hjælper mænd i skilsmisse eller parbrud samt mænd der er udsat for vold i nære relationer.
  • Mandecentret har 78 værelser fordelt på seks afdelinger.
  • I 2020 var der 192 der boede på Mandecentret.
  • Den gennemsnitlige opholdslængde var i 2020 på 133 dage (ca. 4 måneder).
  • 70% af beboerne blev fastholdt eller fik styrket deres beskæftigelsessituation under opholdet på Mandecentret.
  • Næste 2000 henvender sig årligt til Mandecentret

Crazy Bomb spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 12 år | Spilletid: Ca. 10 – 30 min. | Spillere: For 2 – 12 deltagere

“Vi ser det mere som et voksenspil, end et familiespil. For os vil det derfor blive et spil, vi finder frem til en spilleaften med vennerne og ikke sammen med børnene, selvom de er 12 og 13 år og gode til dansk. Hvis man er god til ordspil, er Crazy Bomb et fint og udfordrende spil. Det er ikke et alsidig familiespil, så man bliver lidt udelukket fra at spille med, hvis man ikke er god til stavning…”

Det eksplosive ordspil!

Det sjove “Crazy Bomb” spil kender du måske som “Pass The Bomb” og “Send Bomben Videre” på dansk. Det er en morsom genudgivelse, af det klassiske ordspil, som vandt prisen for Årets Familiespil i 1996, kåret af Legebranchens fællesråd (LEG).

Spillet har været udgået i mange år, men nu har Danspil lavet og udgivet en opdateret udgave af spillet.

Indhold i kassen

Spillet leveres i en god solid kasse. Den indeholder 110 kort med bogstaver, 1 speciel bombeterning, 1 elektronisk plasticbombe og spillevejledning på dansk. Der medfølger ikke batterier til bomben.

Det er en kort og præcis vejledning, og man kan hurtigt komme i gang med spillet.

Spillet er anbefalet fra 12 år og man kan være 2-12 spillere. Det er vores vurdering, at det er svært for de fleste 12-årige og det er helt umuligt, hvis man er ordblind eller har svært ved at stave generelt – også for voksne.

Lad dig ikke stresse

Crazy bomb er et ”stress-spil”, hvor man ofte vil opleve at ”klappen går ned”, udelukkende fordi der er tid på spillet. Så snart tiden er gået, kommer man ofte i tanke om, hvad man kunne have svaret.

Terningen viser 3 forskellige symboler. Et af symbolerne betyder, at man ikke må bruge bogstaverne på kortet i starten af ordet. Et andet betyder, at man ikke må bruge bogstaverne i slutningen af ordet og et tredje, at man må bruge bogstaverne overalt i ordet.

Vi var lidt i tvivl, om man måtte bruge bogstaverne i midten af ordet, da dette ikke er specificeret i vejledningen. Vi valgte dog, at det måtte man godt, da det gjorde det lidt sjovere, fordi der på den måde var flere ord at bruge og bomben blev dermed sendt mere rundt om bordet.

På alle kort er der 2-3 bogstaver. Disse bogstaver skal man bruge til at danne et ord, hvor disse indgår ud fra hvad terningen viser, at man må.

Står der ”KAR” kan man fx sige ”SKARN”, ”BADEKAR” eller ”KARLSVOGN” hvis terningen viser, at man må bruge bogstaverne overalt i orden.

Man blander kortene og tager 13 kort fra, som man ligger på midten af bordet, og det er nu disse kort, der er med i spillet.

Nogle af kortene er klart sværere end andre, men det virker til, at der er en fin balance i sværhedsgraden (nu har vi jo ikke været igennem alle kortene).

Vi valgte dog lige hurtigt at kigge de 13 kort igennem og blandede nye ind, hvis vi kunne se, at der var et overtal af meget svære bogstav-kombinationer.

Sådan spilles Crazy Bomb spillet

Første spiller sætter bomben i gang med at tikke og siger et ord.

Herefter sendes bomben videre til næste spiller, som nu skal finde på et nyt ord og derefter sende videre til næste spiller.

Sådan fortsætter man hele vejen rundt indtil bomben springer.

Den person, som har bomben, taber runden.

Vi gav kortet til vedkommende, som bomben sprang ved og da alle 13 kort var taget, fandt vi en vinder/taber ud fra, hvor mange kort, man sad med.

Bomben går af på forskellige tidspunkter. Det vil sige, at man aldrig ved, hvor lang tid man har til at svare. Dette giver et ekstra element af stress i spillet.

Undervejs kan man udfordre en spiller, hvis denne siger et ord, der ikke eksisterer, eller siger et ord, der allerede har været sagt tidligere i samme runde.

Som udgangspunkt må man gerne bruge samme ord i næste runde – altså ved det næste kort – men der står også i spillevejledningen, at man kan vælge at gøre spillet sværere, ved at bestemme, at man slet ikke må bruge samme ord i hele spillet.

Mens vi spillede, var det sjældent nogen protesterede. Vi var så fokuseret på, hvad vi selv skulle sige næste gang, at vi slet ikke hørte ordentlig efter, hvad der blev sagt rundt om bordet.

Efter bomben var sprunget, kom vi først der til at snakke sammen om, at vi da vist havde fået sagt et forkert ord eller, at vi var kommet til at sige det samme ord 2 gange.

En yderst stressende bombe

Under bomben er der en ”trykknap” som man skal aktivere ved hver rundes start. Man er ikke i tvivl om man har fået den aktiveret, da den afgiver en meget høj tikkelyd. Det er helt sikkert meningen, at det skal stresse ekstra meget.

Det gør det som sådan også, men det er mest fordi det er et irritationsmoment, at den larmer så meget. Ideen med at bomben siger noget, er vældig god. Vi kunne dog godt ønske, at det var knap så højt.

Særligt når man sidder mange og spiller kan det være svært at høre, hvad alle spillerne siger i den anden ene af bordet. Vores ønske kunne være, at lyden enten bare var markant lavere hele tiden eller at den gradvist steg, så den ikke hele tiden var høj.

Man mangler muligheden for at kunne nulstille bomben manuelt, samt at kunne slukke den helt. Vi har pillet batterierne ud af bomben, når den ligger i æsken, for at være sikker på, at den ikke pludselig er aktiveret og begynder at larme inde i skabet.

De par gange, hvor det lykkedes at udpege en spiller, som havde genbrugt et ord, manglede vi muligheden for at kunne nulstille bomben, så vi med det samme kunne trække et nyt kort og komme videre. Særligt den ene gang ventede vi ret længe på, at bomben sprang efter vi havde stoppet runden pga. en ”spillerfejl”.

Vores vurdering af Crazy Bomb

Hvis man er god til ordspil, er Crazy Bomb et fint og udfordrende spil. Det er ikke et alsidig familiespil, så man bliver lidt udelukket fra at spille med, hvis man ikke er god til stavning.

Som tidligere nævnt er vi også meget i tvivl, om det egner sig til en 12-årig.

Det egner sig i hvert fald ikke til vores 12-årige datter, selvom hun egentlig klarer sig vældig fint i dansk.

Vi ser det mere som et voksenspil end et familiespil. For os vil det derfor blive et spil, vi finder frem til en spilleaften med vennerne og ikke sammen med børnene, selvom de er 12 og 13 år og gode til dansk.

– Joan Frederiksen

Klodsmajor spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 6 år | Spilletid: Op til 30 min. | Spillere: For 2 – 4 deltagere

“Klodsmajor er blevet et hit med det samme herhjemme, og det er helt sikkert et af de børnespil, der ikke bliver solgt eller smidt ud når ungerne bliver større – det er ikke et spil man vokser fra. Samtidig er det også bare en klassiker, der næsten bør findes i enhver spilreol, da det som nævnt også sagtens kan bruges til voksne, og især i festligt lag…”

Klodsmajor er en rigtig klassiker

Klodsmajor er en rigtig klassiker, som blev kåret til Årets Børnespil af Legebranchen helt tilbage i 1988 – og det holder stadig!

Det fås i et utal af varianter – træ eller plastic, med og uden farvede klodser, miniudgaver til nemt at have med sig og kæmpeudgaver til haven, men dette er den originale (den jeg kan huske fra barndommen) fra Danspil, med farvede træklodser.

Klodsmajor er en udgave af spillet Jenga, som kommer af det swahiliske ord ”kujenga”, hvilket betyder ”at bygge”. I Jenga er klodserne dog ikke farvede.

Indholdet af æsken

I æsken finder man:

  • 45 aflange træklodser (15 af hver af farverne rød, blå og gul) på ca. 68 x 23 x 12 mm.
  • En terning med farverne rød, blå og gul.
  • Spilleregler.

Der er ikke så mange dikkedarer – klodserne er solide, og skal nok holde i mange år. Æsken kunne måske have været lidt mindre, af en eller anden grund synes de at der skal være en masse plastic omkring det rum, som klodserne skal ligge i… Men det er jo kun et problem, når man er ved at løbe tør for plads i spilreolen ?

Sådan spiller man klodsmajor

Reglerne i Klodsmajor er såre simple (og fylder da også kun en halv side i regelhæftet, som er på de 4 nordiske sprog):

Man bygger et tårn af klodserne med en af hver farve i hvert lag (det anses for god værtshusskik at de gule altid er i midten), hvor hvert lag ligger på tværs af de forrige.

Så skiftes man til at slå med terningen, og den farve der vises på terningen, er den farve klods man skal tage ud af tårnet og lægge på toppen.

Man må kun bruge én hånd (det er dog en fin husregel at mindre børn må bruge 2 hænder, det forlænger spillet væsentligt i starten).

Den, der får tårnet til at vælte, er Klodsmajor. Når man lægger ovenpå, er der ingen regler for hvor farverne skal ligge, men et lag skal gøres færdigt med 3 klodser, før man må starte på et nyt lag.

Man kan med fordel lige klemme tårnet sammen når man bygger det (f.eks. med æsken fra spillet), da klodserne er ret glatte, og det ellers kan være lidt svært at bygge et ordentligt tårn at starte med.

Kræver en rolig hånd

Det vigtigste i Klodsmajor er en nogenlunde rolig hånd og lidt tålmodighed. Når man trykker prøvende på klodserne, for at finde ud af hvilken der vil være nemmest at få ud, skal man ikke trykke for hårdt, så tårnet vælter hvis klodsen ikke giver efter.

Det hjælper også at have en sans for tårnets balancepunkt, så man kan se hvilken vej det vil være bedst at skubbe, og hvor det vil være bedst at lægge sin klods.

Klodserne er ikke helt lige store, så der vil altid være nogle, der ligger løsere end andre, men jo højere man får bygget op, jo sværere bliver det selvfølgelig at finde en løs klods i den rigtige farve, der vil kunne fjernes uden at balancen i tårnet bliver så dårlig at det vælter.

For hele familien

Klodsmajor er et af de børnespil, der også er sjovt for de voksne. I modsætning til mange andre børnespil, er det ikke rent held (puha hvor har vi spillet mange børnespil, hvor det bare drejer sig om at slå med en terning og flytte sin brik…), men derimod færdighed, der afgør hvem der vinder. Og man kan også sagtens spille det uden børnene – det bliver f.eks. ikke dårligere af, at der er lidt alkohol involveret ? 

Samtidig er det også et spil, der er så enkelt at børnene snildt kan finde ud af at sætte det op og spille, uden at der behøver at være voksne med. Vi havde det bl.a. med til en konfirmation, hvor det var et hit hos en flok 6-8-årige tøser, der sagtens kunne spille selv – en mindre knægt med en bulldozer var dog lidt en udfordring for dem ?

Man kan selvfølgelig sagtens variere det lidt, f.eks. ved at spille uden terning, så det er valgfrit hvilken klods man vil tage, eller at spille med at man må prøve at forskrække den, der har tur. Som tidligere nævnt er det også en god variation, at børn må bruge 2 hænder.

Vil man have lidt udfordring kan man også prøve at spille på en vuggende færge (det gik faktisk overraskende godt ?)

Klodsmajor er et sikkert hit

Klodsmajor er anbefalet fra 6 år, men kan også godt spilles af mindre børn – så bliver spillet nok bare lidt kortere ? 

Vi har haft Stine på næsten 3 år med til det, og det er da lykkedes hende at fjerne og lægge nogle klodser uden at vælte tårnet, men for det meste slutter spillet, når det bliver hendes tur. Hun bliver dog bedre og bedre for hver gang, og der er ingen tvivl om at det er god motoriktræning.

Marie, der lige er blevet 6 år, har ret godt styr på det, men kan godt blive lidt for ivrig og trykke for hårdt, eller insistere på en bestemt klods, som altså ikke ligger løst… For hendes vedkommende er det vist mest tålmodigheden, der skal trænes.

Spillet angiver at det er fra 2-6 personer, men man kan også godt være flere, det giver bare ret lang tid imellem turene. Faktisk kan der godt gå lidt taktik i det i forhold til hvor mange personer man er – hvis man er flere, kan man godt forsøge at gøre tårnet ustabilt med sit valg af klods, og dermed håbe på at det vælter inden man får tur igen, mens hvis man er 2 personer, kan det være en rigtig skidt taktik hvis modstanderen ”overlever angrebet”.

Spilletiden er angivet til 30 minutter, og de fleste spil er ovre på langt under det – men hvis man først har fundet det frem, nøjes man jo ikke med ét spil. Reglerne siger egentlig at når man er flere end 2 spillere, udgår Klodsmajoren og de andre spiller igen, indtil alle undtagen én er sorteret fra, men det har vi aldrig spillet med. Der er jo ikke meget sjovt i at være den første, der ryger ud hvis man er 4-6 spillere, så vi tager bare et spil ad gangen.

Hvis man går op i hvem der vinder, kan man da skrive ned hvor mange gange hver spiller er blevet Klodsmajor, men for os er Klodsmajor egentlig bare et ”slap af-spil”, hvor vi ikke fører score – vi spiller bare så længe vi morer os med det.

Klodsmajor er blevet et hit med det samme herhjemme, og det er helt sikkert et af de børnespil, der ikke bliver solgt eller smidt ud når ungerne bliver større – det er ikke et spil man vokser fra. Samtidig er det også bare en klassiker, der næsten bør findes i enhver spilreol, da det som nævnt også sagtens kan bruges til voksne, og især i festligt lag.

– Kim Larsen

Læs også anmeldelsen af Kæmpe Klodsmajor fra BS-Toys

Læs også spilanmeldelsen af Klodsmajor fra GA-Toys

Danspil Ludo spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 6 år | Spilletid: Ca. 30 min. | Spillere: For 2 – 6 deltagere.

“Mine FDF-børn elsker det, og da vi sidst var på weekendlejr og havde taget Ludo med, spurgte de to første 2. klassebørn straks de var ankommet og havde taget overtøjet af, om det måtte gå ind og spille Ludo? Ja selvfølgelig måtte de det!”

Praktisk:

Det klassiske børne- og familiespil, som alle børn kender og alle voksne husker fra deres barndom.

I denne spilleæske findes spillereglerne på både dansk, svensk, norsk og finsk.

Denne Ludo-udgave består af to spiludgaver, idet spillepladen er dobbeltsidet; på den ene side kan man være 4 personer, og på den anden kan man være 6.

På den måde kan man tilpasse sig antallet af spillere. Denne udgave har også 2 terninger; en almindelig med tallene 1-6 og en med symboler (globus i stedet for 6 og stjerne i stedet for 5).

Man vælger ved spilstart, hvorvidt man spiller med den almindelige terning eller den med symboler, da reglerne ændrer sig lidt, afhængig af hvilken terning man spiller med.

Ifølge æsken/reglerne kan LUDO spilles fra 6 år og opefter. Det er dog min erfaring, at børn kan spille det allerede fra i hvert fald 5-års alderen, hvis ikke tidligere i selskab med en voksen – for reglerne er forholdsvis simple.

Reglerne:

Ludo går i al sin enkelthed ud på at få alle sine 4 brikker først i mål. Det er dog sjældent, det lykkes i første forsøg, da der er lagt forhindringer ind i spillet, og man kan således blive slået hjem af de andre spillere. Reglerne er de samme, uanset om man spiller 4 eller 6 mands Ludo.

Rykke ud:

Spiller man med den almindelige terning, skal man slå en 6’er for at kunne rykke en brik fra startfeltet og ud på spillepladen. Spiller man med symbolterningen, skal man slå en globus for at rykke en brik ud af startfeltet. Både en 6’er og en globus giver ret til et ekstra slag.

I begyndelsen – og hvis man senere ikke har nogen brikker ude på spillepladen – må man slå 3 gange med terningen, indtil man slår en 6’er eller globus (afhængig af hvilken terning man spiller med). Efterfølgende må man kun slå 1 gang med terningen, medmindre man altså slår en 6’er eller globus.

Flytte rundt på spillepladen:

Man rykker rundt på spillepladen ved at slå med terningen og derefter rykke det antal felter øjnene viser.

Man må selv om, hvilken af sine brikker man vil rykke med, men man skal altid flytte brikkerne det antal felter, terningens øjne viser, også selvom det får konsekvenser for ens eget spil. For det er ikke ufarligt for brikkerne af bevæge sig rundt på spillepladen, da man kan risikere at blive slået hjem af de andre spillere. I det tilfælde, hvor man rammer et felt, hvor der allerede står 1 spillebrik, er det den eksisterende brik, der bliver slået hjem, og derfor må starte helt forfra.

Rammer man derimod et felt, hvor der i forvejen står to ens brikker, er det ens egen brik, der bliver slået hjem. Der kan således kun stå én farve brik på et felt, men til gengæld kan der godt stå mere end én brik på feltet. Det gælder dog ikke de farvede målfelter; her har den tilhørende brik helle, og kan ikke blive slået hjem.

Når man bevæger sig rundt på pladen, må man gerne hoppe over de andre spilleres brikker, men man må ikke passere sine egne brikker – så bliver man nødt til at flytte en anden brik.

Særligt for symbolterningen: Symbolterningen giver mulighed for at hoppe videre på pladen; slår man en globus, kan man enten rykke en brik ud af startfeltet, eller man flytte en brik frem til det nærmeste globusfelt. Man må gerne passere et stjernefelt. Slår man en stjerne, rykker man ligeledes en brik frem til det nærmeste stjernefelt, forudsat at man derved ikke passerer et globusfelt – for det må man ikke.

Rykke i mål:

Man skal slå det rette antal øjne for at komme i mål og er der f.eks. 2 felter i mål, og man slår en 3’er, skal man rykke 2 felter op og 1 tilbage.

Særligt for symbolterningen: Slår man en globus, må man rykke direkte i mål. Slår man derimod en stjerne, skal man flytte sin brik ned på stjernefeltet. Vinderen er den der først får alle sine fire spillebrikker i mål.

Vurdering af Ludo fra Danspil

Spillets regler er så nemme, at børn hurtigt forstår dem og derfor kan spille det alene uden voksenhjælp. Det er derfor et fint spil at have fremme næste gang, jeres barn skal have legegruppen hjem.

Ludo spillet i denne anmeldelse kommer fra Danspil, som er et danskejet firma beliggende i Brabrand, Aarhus. Danspil producerer spil og er i dag en af nordens største udbydere af børnespil, familiespil og voksenspil.

Danspil har en stor spilportefølje af klassikere og nye spil, som blandt andet indeholder spil som, ”Tegn og Gæt”, ”Klodsmajor”, ”Logik” og ”Danmarksspillet”. Danspil fokuserer konstant på udviklingen af nye brætspil og spilkoncepter, og er altid åben for at indgå samarbejder.

Mine FDF-børn elsker Ludo, og da vi sidst var på weekendlejr og havde taget Ludo med, spurgte de to første 2. klassebørn, straks de var ankommet, og havde taget overtøjet af, om det måtte gå ind og spille Ludo? Ja selvfølgelig måtte de det!

Har man større børn, eller er man voksne, der skal spille, kan spillet Partners (”Ludo for voksne”) måske være en mulighed? Her der lidt mere fokus på strategi og samarbejde, da man spiller i par, end i det klassiske Ludo. Ligesom Ludo kan man spille Partners som 4 personer (Partners) og 6 personer (Partners+).

– Desiré Diget Andreasen

Læs også spilanmeldelsen af Partners her!

Læs også spilanmeldelsen af Partners Plus+ her!

Læs også spilanmeldelsen af Tegn & Gæt her!

Ordspil anmeldelse

Anmeldelse af Danspils Lær Bogstaver, Lær, Hvad er modsat og Lær, hvad rimer

“Med Danspils læringsspil om ord og bogstaver får du nogle gode redskaber til at hjælpe din barn videre på læringsrejsen. Gentagelser er en vigtig del af indlæring, så det er rart at have et spil, man altid kan tage frem, og som barnet selv kan sidde og nørkle med ligesom et puslespil.”

Alder: Anbefales fra 3-4 år | Spilletid: Ca. 15 min. pr. spil | Spillere: Fra 1 – 2 deltagere

Lær ord og bogstaver på den hyggelige måde

Danspils serie af læringspil er en fremragende måde at tage de første skridt ind i ordenes verden på en sjov og lærerig måde. Her kan du læse om tre af dem.

Allerede inden de når skolealderen, har de mange børn en kæmpe appetit på at lære nyt og udforske verden. Som forælder gælder det bare om at hjælpe dem godt på vej. Og når det gælder konkrete ting som tal og bogstaver, er det rart at have nogle redskaber at støtte sig til.

Det er netop hvad du får med Danspils fine serie af små, enkle læringsspil. Jeg har allerede set på tre spil om tal. Dem kan du læse om her LINK

I denne anmeldelse ser jeg på tre spil, der handler om sprog. Det er Lær bogstaver, Lær, hvad er modsat og Lær, hvad rimer.

Hjælp til at tage de første skridt

Jeg har testet alle spillene med min datter, der lige er fyldt fem år og skal starte i skole til sommer. Hun synes, det er enormt spændende at lære om bogstaver og ord. Og de tre spil her passer rigtig fint til hendes niveau her før skolestart.

Men niveauet er selvfølgelig meget forskelligt fra barn til barn. Især spillet om bogstaver kan man sagtens bruge tidligere, og omvendt er der også nogle børn, der først får interesse for det senere hen. Men uanset hvad er Danspils indlæringsspil med til at gøre det hele til en leg. Og legen gør det lettere at komme godt i gang.

Fælles for de tre spil er, at de er helt enkle, men fint produceret og illustreret. Det er rigtigt vigtigt for at kunne fange børnenes opmærksomhed.

Lær bogstaver

Bogstaverne er selvfølgelig grundstenen i al læring om ord og sprog, og den grundsten kan man lægge med det første spil: Lær bogstaver. Her gælder det om at matche alle alfabetets bogstaver med dyr, der starter med de bogstaver. Altså lige bortset fra X. Det skal man bare matche med et andet X, fordi producenterne af spillet trods alt ikke kunne finde et dyr, der starter med X.

Brikkerne med henholdsvis bogstaver og dyr passer sammen som et puslespil, så børnene nemt selv kan tjekke, at de har sat det rigtige par sammen.

Med spillet bliver dit barn stille og roligt mere fortrolig med, hvordan bogstaverne ser ud. Og han eller hun får også en forståelse for, hvordan bogstaverne lyder, når de bliver brugt i et ord.

Lær, hvad rimer

Det næste spil handler i endnu højere grad om ordenes lyde. Her gælder det igen om at sætte to brikker sammen, men denne gang, er det to ord, der rimer.

Kortene er selvfølgelig illustrerede, så de er lette at afkode. Og så er alle ordene korte. Ko rimer på sko, og kat rimer på hat. På den måde kan I også bruge kortene til at begynde at stave jer igennem de første ord.

Lær, hvad rimer er en god øvelse, fordi børnene virkelig skal lytte til ordenes lyde. På den måde kan de begynde at forstå de fælles træk, der er mellem alle de nye ord, de hele tiden lærer.

Lær, hvad er modsat

I det tredje og sidste spil bevæger vi os væk fra lydene for i stedet at lære om ords betydning. Det gælder simpelthen om at finde ord, der betyder det modsatte af hinanden. Glad og sur eller lang og kort – bare for at give et par eksempler.

Igen er det en fordel, at barnet selv kan tjekke sine gæt ved at sætte brikkerne sammen som puslespil. Det er tydeligvis meget tilfredsstillende, når det lykkes at samle alle brikkerne på bordet.

Lær, hvad er modsat er en anelse mere udfordrende end de to andre spil. Barnet skal nemlig både tolke kortets betydning og se, om det passer med andre af kortene på bordet. Det kræver lidt mere at udlede, at to forskellige billeder af blyanter betyder lang og kort, end det kræver at genkende en ko, som i spillet Lær, hvad der rimer.

Enkelt og effektivt

Med Danspils indlæringsspil om ord og bogstaver får du nogle gode redskaber til at hjælpe din barn videre på læringsrejsen. Gentagelser er en vigtig del af indlæring, så det er rart at have et spil, man altid kan tage frem, og som barnet selv kan sidde og nørkle med ligesom et puslespil.

Spillene supplerer hinanden godt, så man kan sagtens bruge dem alle skiftevis, men det er også oplagt bare investere i et eller to af dem, hvis man gerne fokusere på et bestemt område i læringen.

Når spillene bliver for enkle for min datter, giver vi spillene videre til hendes børnehave. De passer godt i den sammenhæng, fordi de har den helt rigtige balance mellem leg og læring.

– Søren Vinggaard Hellerung

Talspil anmeldelse

Anmeldelse af Danspils Lær klokken, Lær Tal 1-10 og Lær at regne

Det kan sagtens være sjovt at lære om tal og matematik. Det viser Danspil med sine tre små spil, der kan hjælpe dit barn godt i gang med den udfordrende disciplin.

Alder: Anbefales fra 4 år | Spilletid: Ca. 15 – 45 min. | Spillere: For 1 – 2 deltagere

Matematik fra første skridt

Vil du gerne give dit barn en introduktion til tallenes verden, inden det går for sig på skolebænken?

Så læs med her for at finde en god genvej.

Tal er en abstrakt størrelse. De kan være svære at forklare på en måde, der er forståelig og håndgribelig for et barn på 5 år. Men det bliver noget lettere med de fine indlæringsspil fra Danspil. Serien omfatter også en række spil om sprog. Dem ser jeg på i en kommende anmeldelse…

Her kan du læse om tre forskellige spil: Lær Tal 1-10, Lær at regne og Lær klokken. Jeg har prøvet dem med min datter, der lige er fyldt fem og skal starte i skole til sommer. Og jeg er imponeret over, hvor meget læring spillene kan give med ganske enkle midler.

Spillene fungerer fint hver for sig, men det giver også god mening at investere i et par stykker, alt efter hvilke emner du synes dit barn er klar til at tackle.

De første skridt

Det første spil, man kan give sig i kast med er Lær Tal 1-10. Det passer til børn fra 4 år, der skal have godt styr på de første tal. Det går simpelthen ud på, at barnet tæller, hvor mange aber, løver eller lignende, der er på en brik og så sætter den sammen med en anden brik, der viser netop det tal.

På den måde øver barnet sig på at tælle og på at genkende tallene på skrift. Begge dele er nødvendige for at kunne kaste sig ud i de to næste spil.

Gør plus og minus til en leg

Det næste indlæringsspil Lær at regne introducerer begreberne plus og minus. Med andre ord er det barnets første regnestykker. Det kræver noget mere end det første spil, og derfor er det også først anbefalet fra 5 år.

Spillet består af en bunke kort med simple regnestykker, der alle har et resultat på 10 eller mindre. Svaret står på bagsiden af hvert kort, så det gælder ganske enkelt om at øve helt enkle regnestykker.

Kortene viser hvert regnestykker visuelt. Under tallene er der for eksempel vist 4 plus 3 bananer. Det gør det langt mere konkret at forholde sig til regnestykket. Når gælder om at lægge sammen, kan dit barn sådan set bare tælle alle bananerne for at finde resultatet.

Minus-regnestykkerne kræver lidt mere forklaring som forælder. Jeg har haft held med at forklare min datter, at hun bare skal bruge sin finger til at dække for det mindste antal

Men der går ikke længe, før logikken går op for de yngste. Og på den måde er Lær at regne en rigtig god måde at tage de første skridt til at forstå matematikkens grundregler.

Lær klokken

Det sidste af de tre spil, er også det mest udfordrende. Det er også anbefalet fra 5 år, men det er trods alt en del mere abstrakt end at lære at lægge 2 og 2 sammen. For hvordan forklarer man lige logikken i, at klokken 19 normalt bliver kaldt klokken 7? Og at den korte viser faktisk er god at starte med, selvom den er væsentlig mindre end den store viser?

Danspil giver et rigtig godt redskab til at forstå, hvordan man bruger et ur. Spillet går ud på at oversætte klokkeslæt fra et kort, der ligner et digitalur, til et analogt ur med en stor og en lille viser. Det kræver meget af de mindste, fordi de både skal kunne tallene helt op til 60 og så skal kunne omsætte dem til urskiven. Men lidt efter lidt hjælper det på forståelsen.

En smart detalje er den aftagelige ring, der viser klokkeslættene efter frokost – altså fra 13 til 24. Det gør det lidt nemmere at forstå, hvad klokken 17 er for eksempel.

Gode værktøjer til læring

Danspils serie af læringsspil om tal er en rigtig god måde at skubbe gang i talforståelsen. For de mindste er det tydeligt, at det giver stor værdi at have noget, de kan tage fat i. Når de får urskiven eller talkortene i hånden, bliver det lettere at forstå, end hvis de bare ser det i en bog.

Som sagt spiller de tre spil godt sammen. Hvis man bruger dem i den rækkefølge, de er beskrevet i her, fungerer de som en tretrinsraket af tallæring. Men det er også oplagt at nøjes med det spil, der passer til et emne, som dit barn har svært ved, eller som bare er svært at forklare.

Læs med, når jeg inden længe ser på tre spil, der kan udvikle dit barns sprogforståelse.

– Søren Vinggaard Hellerung

Bubble Jungle spilanmeldelse

Nomineret til Årets Børnespil i 2018 af Legebranchen LEG

Alder: Anbefales fra 5 år | Spilletid: Ca. 10 min. | Spillere: For 2 – 4 deltagere

Bubble Jungle er et simpelt spil, som er et sikkert hit hos de mindste. Børnene øver overblik og hånd/øje-koordination – men vigtigst af alt har de det rigtig sjovt.

Fuld fart på elefanterne

Fire forslugne elefanter og en stor æske farverige kugler. Det er bestanddelene i det hektiske spil Bubble Jungle.

Spillet går ud på at fange de farvede kugler med elefantens snabel. Hver spiller får en af de fire elefanter. De er designet til at du kan trykke snablen ned over en kugle og fange den, uden at kuglen falder ud igen. På den måde kan du samle op til 11 kugler på én gang.

Regler der er til at forstå

Spillet er helt enkelt. Så det egner sig perfekt til, at børn kan spille det på egen hånd.

Så snart I åbner æsken og tager de fire elefanter ud, er I klar til at spille. I har en bunke opgavekort, som I vender ét ad gangen, og der er flere forskellige typer opgaver. Det kan for eksempel gælde om at samle alle kugler i din egen farve eller at samle en bestemt kombination af farver, som er vist på kortet.

Den første spiller, der løser opgaven på kortet, får kortet og vinder den runde. Så tømmer I kuglerne ud af elefanternes snabler ved at trykke på en knap, og så er I klar til næste opgave.

I fortsætter med at løse opgaver, indtil en af jer har fået 10 kort. Den første spiller, der opnår det, vinder hele spillet. Men I kan selvfølgelig altid vælge at spille til flere eller færre kort. Hvis I løber tør for kort, kan I bare skrive jeres point ned og blande kortene i en ny bunke.

Udfordrende men lærerigt

Mindre børn er målgruppen, men det er som regel også dem, der er langsomst til at samle kuglerne. Det kræver nemlig en del præcision og en lille smule fingerstyrke at klikke kuglen op i elefantens snabel. Og samtidig er det også en udfordring at afkode kortene hurtigt for at se, hvor mange af hver farve, man skal samle.

Sværhedsgraden er dog ikke et problem, for den slags er mindre vigtigt, så længe børnene har det sjovt med at lege med spillet. Og det er det har de helt sikkert.

Samtidig får de både øvet deres overblik og hånd/øje-koordination. Som forælder tager man det bare stille og roligt, når man spiller med. Og hvis børnene spiller mod hinanden, passer niveauet fint.

Man kan være fra to til fire spillere, og jo flere I er, jo mere kaotisk og hæsblæsende bliver spillet.

Godt design rækker langt

Spillet er smart designet på flere måder. De farverige elefanter er solide og sjove. Det er svært for børnene at holde fingrene fra dem og komme i gang med at spille. De er nemme at holde og håndtere for de små børn, som helt klart er målgruppen.

Den nuttede design bærer en stor del af æren for, at Bubble Jungle appellerer så godt til mindre børn. Stærke farver og glade elefanter er svære at modstå.

En sidste smart idé er, at man bruger selve æsken til at fange kuglerne i. Her er det en kæmpe fordel, at bunden er blød og forstærket, så den både dæmper lyden og holder i det lange løb. Hvis man bare havde hældt kuglerne i en almindelig papæske for at fange dem der, ville larmen nok have været svær at tolerere, selv for de mest overbærende forældre.

Perfekt til dem der vil have action

Bubble Jungle er et lynhurtigt spil på alle måder. Man skal tænke hurtigt for at vinde, og hele spillet kan spilles på ti minutter – med mindre I tager omgang mere selvfølgelig. Og når man bruger æsken som spilleplade, er man også i gang på nul komma fem. Det er bare med at tage låget af og så er startskuddet gået.

Det enkle og hurtige er styrken ved Bubble Jungle. Det er det perfekte spil, hvis man lige har 10 til 20 minutter tilovers til et hyggeligt spil.

Det egner sig især rigtigt godt børn (og voksne), der bare vil have gang i konkurrencen, uden at bruge alt for meget tid på opsætning og regellæsning. Og det er også et godt supplement, hvis I lige har spillet et lidt tungere spil, og bare vil have et hurtigt grin.

God spillelyst.

– Søren Vinggaard Hellerung

Fabeldyr spilanmeldelse

Alder: Fra 4 år | Spilletid: Cirka 20 – 30 min. | For 2 – 6 spillere

Det er nemt at gå til, det er hurtigt, det er sjovt og alle kan være med. Jeg er svært begejstret for dette spil.

Igen har jeg fået fornøjelsen af at anmelde et spil fra Danspil, denne gang Fabeldyr, som blev nomineret til Årets Børnespil i 2017 af Legebranchen (LEG).

Udpakning af spillet – spillets komponenter

Det første der slår mig da jeg åbner pakken, er den super flotte forside med de sjove dyr på en ø. Det er virkelig fængende og da jeg viser spillet til børnene der har omsluttet mig siger de straks ”det skal vi spille”.

Vi får åbnet æsken og tager de flotte tykke firkantede kort ud med billeder af sjove dyr – både hele dyr men også dyr hvor kroppen er et slags dyr og hovedet er et andet slags. Der bliver allerede gættet rundt omkring mig på hvad spillet mon går ud på.

I pakken er også nogle kort af almindelig størrelse med forskellige dyrehoveder på, nogle runde skiver i hver deres farve og så reglerne.

Når man sidder med spillet og begynder at lægge kortene på bordet ifølge reglerne, får man en fornemmelse af den gode kvalitet og holdbarhed som er så vigtigt, når det er et børnspil.

Gennemgang af reglerne

De danske regler beskriver nemt og overskueligt hvordan spillet stilles op og spilles ved hjælp af billeder. Der lægges 15 af de firkantede dyrefabelkort ud på bordet og de små kort lægges i en bunke ved siden af.

Helt simpelt vender man et lille kort der viser enten hoveder med grønne eller røde cirkler. De grønne betyder at man skal finde fabeldyr på bordet med dette dyr enten som hele dyr eller dele af dyret – hovedet eller kroppen.

Kortet kan sagtens vise to eller tre grønne cirkler hvilket gør det mere udfordrende. Ydermere kan kortet vise røde cirkler hvilket betyder at man skal finde fabeldyr som ikke indeholder dette/disse dyr. Så snart spilleren får øje på det rigtige fabeldyr skal de lægge deres farvede brik på før de andre.

Kan man ikke finde et dyr der matcher kortet eller var man ikke hurtig nok siger man ”der findes ikke flere” og så vendes et nyt kort. Kommer man til at lægge sin farvede brik ned på et forkert fabeldyr mister man et af sine vundne hvis man har nogle. På denne måde forsvinder alle 15 kort og første runde sluttes. Dernæst lægges de sidste 15 dyrefabelkort ned og 2. og sidste runde kan starte.

Der findes også kort med et ”plus” eller et ”minus” på. ”Plusset” betyder at man skal finde det fabeldyr som der er flest af og omvendt gør sig gældende for ”minusset”. Det er for de mere erfarne eller ældre børn og kan blandes ind i kortene senere hen.

Min vurdering af spillet

Det er nemt at gå til, det er hurtigt, det er sjovt og alle kan være med. Jeg er svært begejstret for dette spil.

Selvfølgelig er der spil på markedet, der ligner dette, men jeg synes at Fabeldyr gør det på en sjov måde som trækker børnenes opmærksomhed ned til bordet og fokuserer på at finde de rigtige dyr hurtigst muligt.

Det er selvfølgelig svært for de mindre børn at slå de større, men hvis man så giver to mindre lov til at være på hold – eller hjælper dem lidt – udjævnes uligheden nemt.

Desuden så er spillet så hurtigt klaret, at taber børnene spillet, så spilles bare en omgang mere. Kun med hensyn til ”plus” og ”minus” kortet har jeg lidt svært ved. Den står lidt uklar for mig.

Er der eksempelvis 4 fabeldyr tilbage på bordet og alle har samme antal dyr så er der ikke flest eller færrest af nogen og så skal der ikke lægges en brik på. Synes sagtens man kunne have fundet på noget sjovere. Det nok en smagssag men det jo ikke værre end at vi ikke spiller med de kort.

Normalt er jeg ikke så meget til disse reaktionsspil ligesom det voldsomt populære Vildkatten, men synes faktisk det her kan noget. De sjove fabeldyr blandet med det velkendte ”find det hurtigere end den næste” regel lægger spillet i samme kategori som Vildkatten, men synes det her stepper lidt op og har lidt mere krydderi. OG så er det kortere og ikke så uendeligt langt som visse andre reaktionsspil.

Spillet Fabeldyr får de bedste anbefalinger med herfra hvis du har 4-8 årige børn, der skal prøve et nyt spil.

– Kenneth Lenander