Send e-mail

[email protected]

Ring til os:

tlf.: 72 622 630

Åbningstider:

Hverdage 8:30 - 15:30

Tag titel

Autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et dolore feugait.

Tag-arkiv

SMART I en fart spilanmeldelse

Spillere: For 4 – 6 deltagere | Spilletid: Ca. 30 minutter | Alder: Fra 10 år | Mærke: Danspil | Antal: 1 spil i æske.

“Jeg ved næsten ikke helt, hvor jeg skal starte. Dette er et spil, hvor jeg har en masse modsatrettede følelser.
På den ene side, har det nemlig skabt en masse god familietid, men på den anden side, så har det været, hvor vi ikke spillede det. Det lyder forvirrende, kan jeg godt se, men lad mig forklare. Selve spillet virker lidt som noget, jeg selv kunne have fundet på som en selskabsleg. Det er ganske udmærket, man leger og har det sjovt. Men der er ikke meget substans i måden at spille det på. Til gengæld så har jeg siddet med hele svigerfamilien ved middagsbordet, hvor vi bare tog spørgsmål og læste op og så var det om at være hurtigst til at svare – bare for hyggens skyld”

En spilanmeldelse af SMART i en fart

Et lille hyggeligt spil om forskellige danske emner. Det kommer i en lille æske, der måler 6,5 * 10,5 * 16,5 cm. Inde i æsken gemmer der sig ca. 300 spørgsmålskort med 4 spørgsmål på hver, 1 terning, 2 timeglas, 1 pointblok og en spillevejledning.

På æsken står der, det er for 4-6 spillere fra 10 år og opefter. Vi har dog også spillet det med 8 spillere, hvilket gik ganske fint. Det eneste problem var, at pointblokken kun har plads til 3 hold, så det krævede blot, at vi noterede det 4. holds point i bunden af pointblokken. Man skal være opmærksom på, at ikonet på æsken kan være lidt misvisende, da det ikke er for 4 til 6 spillere, men 4 eller 6 spillere. Da man skal gå sammen i makkerpar, kræver det selvfølgelig, man er et lige antal.

Det er en kort og præcis spillevejledning. Trods det så lykkedes det mig alligevel at klumre i det første gang, vi spillede det. Jeg havde overset, at man gerne måtte gætte løs lige så mange gange, man havde lyst til, indtil man valgte at sige ”pas”. Derudover så kunne vi ikke helt finde ud af stjernefeltet på terningen.

Der står, man har frit valg mellem hvilket af de 4 spørgsmål, man ønsker, men ikke hvem der skal beslutte det og i tilfælde af, at det er makkeren; om han/hun må kigge på spørgsmålene først og derefter træffe valget?

I bund og grund er spillevejledningen nok bare meget kort og præcis og alle tillægsspørgsmål, man kan have herudover, må man beslutte sine egne regler for.

Der står også på æsken, at det tager 30 min at spille, men det kan være svært at holde sig helt indenfor – med 6 spillere tog det for os 45 minutter og med 8 spillere var vi oppe på godt 1 time. (Vi har prøvet det 2 gange – den ene gang med 3 hold og den anden gang med 4 hold. Første gang var spillerne i alderen 10 til 70 år og anden gang i alderen 14 til 64 år.)

Selve spillet

I ”SMART i en fart” gælder det både om at have paratviden, at være hurtig, kende sig selv og sin makker og samarbejde om at vinde over de øvrige hold.

Spillet spilles over 3 runder. Alle finder en makker, som de er sammen med hele spillet. Det kan være en fordel at finde en makker, man kender godt.

Alle 300 spørgsmålskort (inkl. bonuskort) blandes og fordeles ligeligt mellem holdene.

I første runde skal spillerne hver især finde kort fra deres bunker, som de tror, de selv kan svare på. Alle kort har en kategori på bagsiden, som man vælger ud fra. Dette har man 15 sek. til (det hvide timeglas). Men man skal tænke sig om, da alle kort, man vælger, tæller enten som plus eller minuspoint, så det er farligt at tage for mange.
Når de 15 sek. er gået, bytter spilleren kort med sin makker, så makkeren kan stille spørgsmål i de kort, man har valgt til sig selv.

Første spiller slår med terningen, som viser enten A-B-C-D eller stjerne.
Terningslaget afgør, hvilket af de 4 spørgsmål, spilleren skal svare på. Slår man stjerne er der frit valg (som tidligere nævnt er det ikke udspecificeret, hvem der tager denne beslutning, så det skal man lige aftale på forhånd, så det er ens for alle).

Man skal altså kun svare på 1 spørgsmål på hvert kort, men til gengæld skal man nå igennem alle kort, man har givet sin makker efter udvælgelsen på de 15 sek.

Det sorte timeglas på 1 minut vendes, og makkeren skal nu stille spørgsmålene til første spiller. Spilleren må gætte ubegrænset antal gange, men må også sige pas og gå videre til næste kort.

Når timeglasset er løbet ud, vil alle ubesvarede kort tælle som minus – både dem man sagde ”pas” til og dem, der slet ikke nåede at blive stillet. Det er derfor, man skal passe på med at slæbe for mange kort til huse i udvælgelsen. Dette noteres på pointblokken.

Herefter slår makkeren med terningen, og så er det ham/hende, der skal nå at svare på alle sine spørgsmål indenfor 1 minut.  Makkerens point noteres ligeledes på pointblokken.
Almindelige spørgsmål giver enten 1 minus eller 1 plus point. Bonuskort giver enten 3 minus eller 3 plus point.

Så går turen videre til næste hold, som gør det samme.

I runde 2 starter man igen med en udvælgelse på 15 sek. men denne gang, skal man finde kort, som man tror, makkeren kan svare på. Efter de 15 sek. slås der igen med terningen, stilles spørgsmål og noteres point som i runde 1.

Den 3. og sidste runde starter også med udvælgelse af kort ligesom de forrige runder. Men nu skal man vælge kort til en modstander. Man skal vælge 8 kort, som man regner med, vedkommende ikke kan svare på, så det hold får flest mulige minuspoint. Hvis man ikke når at finde 8 kort indenfor de 15 sek. tages de resterende tilfældig fra bunken.

Kortene gives herefter til modstanderens makker. I runde 3 er det ikke spilleren selv, men den spiller, som valgte kortene, der skal slå med terningen på vegne af sin modstander. Herudover foregår det som i de to foregående runder med 1 minut til at svare på spørgsmål og point noteres på blokken. Vinderne er det hold, der til slut har samlet flest point (eller færrest minuspoint).

Vores vurdering

Jeg ved næsten ikke helt, hvor jeg skal starte. Dette er et spil, hvor jeg har en masse modsatrettede følelser.
På den ene side, har det nemlig skabt en masse god familietid, men på den anden side, så har det været, hvor vi ikke spillede det. Det lyder forvirrende, kan jeg godt se, men lad mig forklare.

Selve spillet virker lidt som noget, jeg selv kunne have fundet på som en selskabsleg. Det er ganske udmærket, man leger og har det sjovt. Men der er ikke meget substans i måden at spille det på. Til gengæld så har jeg siddet med hele svigerfamilien ved middagsbordet, hvor vi bare tog spørgsmål og læste op og så var det om at være hurtigst til at svare – bare for hyggens skyld.

Anden gang, vi spillede det, var med min egen familie (mormor, morfar, moster, onkel, nevøer, niece og døtre) og da vi var færdige, gik jeg lige kortvarigt udenfor rummet. Da jeg kom tilbage, sad de på præcist samme måde og valgte spørgsmål ud og læste højt og så kunne alle svare frit ud i rummet.

Der er en kæmpe fordel ved ”SMART i en fart” og det er sværhedsgraden af spørgsmålene (og de mange forskellige kategorier). Der står, det er fra 10 år og opefter. Hvis man vil spille det præcist som tiltænkt, så kan det godt være svært for en 10-årig – særligt ift. udvælgelsen på 15 sek.

Det er virkelig ikke særlig lang tid, og slet ikke hvis det tager lang tid at læse kategorien på kortenes bagside. Her kan man dog alternativt give børn under x år muligheden for at bruge det sorte timeglas (altså 1 minut) eller måske vende det hvide timeglas, så de får dobbelt så lang tid som de unge/voksne.

Sværhedsgraden er meget svingende, men det er vist det første quizspil, jeg er stødt på, hvor jeg for alvor tænkte ”det her egner sig virkeligt til HELE familien”.

Der er så mange forskellige kategorier, så det bør være muligt for alle at finde noget, de kan svare på – også selvom de normalt ikke er gode til quizspil. Dét kan jeg godt lide.

Eksempler på kategorier og spørgsmål dertil:

Supermarkeder: ”Hvem vil så gerne have, at du bliver lidt længere?”
Comedy: ”Hvad er ”Andens” rigtige navn?”
Garn: ”Hvilket dyr kommer mohair-garn fra?”
Byer: ”Hvad hedder Danmarks nordligste by?”

Derudover er der kategorier som:

  • Streamingtjenester
  • Sommerferie
  • Vild med dans
  • Musikere
  • Grøntsager
  • Værdipapirer
  • Historie.

Som I kan se, spænder kategorierne vidt, og spørgsmålene er ikke kun for alle dem, som altid er gode til quizspil og ved en masse om alt det, vi andre har glemt.

Jeg tror, at det er derfor, spillet faktisk mest af alt er blevet brugt til hyggestunder, hvor vi bare læste kort op uden egentlig at bruge det som et spil.

Ulempen ved spillet er, at man kan have svært ved at spille det særlig mange gange i træk. Man tager jo gerne de samme kort fra, som er indenfor noget, man kender og allerede 2. gang, vi spillede det, kunne vi huske en masse af svarene fra første gang, vi havde spillet det nogle uger i forvejen.

Hvis der var tale om et dyrt spil, så ville jeg måske ikke umiddelbart anbefale det, fordi man for hurtigt kommer igennem spørgsmålene og kan huske svarene og der ikke er så meget spilværdi/substans i det. Men til den nuværende pris, så er det et meget hyggeligt spil, som allerede har underholdt en del – om end det primært har været uden at spille det, som det oprindeligt var tiltænkt.

– Joan Frederiksen

Læs også spilanmeldelsen af Danmark spillet

Læs også spilanmeldelsen af Ryd bordet

Læs også spilanmeldelsen af Ludo Quiz


Muselabyrinten spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 5 år | Spillere: For 2 – 4 deltagere | Spilletid: Ca. 30 min | Mærke: Danspil | Antal: 1 spil i æske.

“Når vi spiller Muselabyrinten med vores børn, øver vi blandt andet deres evne til at danne overblik og være strategiske. “Hvad sker der hvis vi drejer pladen til højre? Hvilken vej er mon den smarteste vej at dreje pladen næste gang det er min tur? Hvordan får jeg åbnet op for den vej i labyrinten?”. Derudover øver børnene sig også i at forstå og overholde spillereglerne. Dette er en læring, som vores børn kan omsætte til deres ageren i hverdagen, hvor det blandt andet kræves, at man kan aflæse og forstå de mange sociale koder, som leg og samvær rummer”

En spilanmeldelse af Muselabyrinten

Musene ligger i deres lune musereder og kan dufte den store hullede ost. De bevæger sig en efter en forsigtigt ud af deres rede for at lede efter den velduftende snack. Men hov de er havnet midt i en labyrint af kringlede og snævre gange og blindgyder. Hvilken musefamilie når mon først frem til den store ost i midten af labyrinten?

Praktisk om Muselabyrinten:

Familiespillet anbefales til børn i alderen 5+. Muselabyrinten kan spilles af 2-4 spillere. Der skal påregnes ca. 30 min på et spil fra start til slut.

Spillevejledningen medfølger både på dansk, svensk, norsk og finsk. Heri beskrives spillereglerne kort og præcist. Reglerne er ret simple, så man kan hurtigt komme i gang med at spille Muselabyrinten. 

Æsken indeholder:

  • 1 spilleplade.
  • 1 drejeskive.
  • 4 gule mus i træ.
  • 4 blå mus i træ.
  • 4 røde mus i træ.
  • 4 grønne mus i træ.
  • 1 terning fra tallene 1-3.
  • 1 klistermærke med en ost. Dette skal sættes på skiven i midten af spillepladen før man spiller Muselabyrinten første gang.
  • 1 spillevejledning.

Spillets gang:

Inden spillet kan starte, skal hver spiller vælge en farve. Hver spiller får 4 mus i deres farve, som skal placeres i den tilsvarende rede i hjørnerne af spillepladen. Den gennemsigtige drejeplade, som ligger oven på spillepladen, drejes rundt til en tilfældig position. De yderste streger på drejeskiven skal stå ud for prikkerne på spillepladen.

Når spillerne i fællesskab har besluttet, hvem der skal starte, kan spillet begynde. Terningen kastes og nu skal man dreje drejeskiven det antal prikker, som man har slået. Man bestemmer selv, hvilken retning man vil dreje drejeskiven i.

Nu må man så bevæge en af sine mus rundt i labyrinten. Musen må flyttes så langt, som man har lyst til, dog må man ikke rykke forbi forhindringer i labyrinten. Nu er det den næste spillers tur til at kaste terningen, dreje drejeskiven i en tilfældig retning og flytte sin mus ind i labyrintens gange.

Når en spiller har kastet terningen og rykket drejeskiven, må spilleren godt vælge, at blive stående og altså ikke rykke en af sine mus. Ved hver tur bestemmer man selv, hvilken mus man vil rykke.

Hvis man på turen rundt i labyrinten møder en anden mus, må man ikke flytte hen over musen. Denne mus blokerer vejen for andre mus.

Når en spiller har fået alle sine fire mus ind til osten på eget farvefelt, har spilleren vundet.

Pigernes egne ord om Muselabyrinten

Lucca 4 år: “Det er sjovt og jeg kan godt lide at spille det med Silje, far og mor. Det gælder om, at man skal komme ind i midten til osten med alle sine mus, så de kan blive mætte. De små mus er ret søde og det er nogle flotte farver.”

Silje 7 år: “Det er et hyggeligt spil. Jeg synes, at det gør det meget sjovt, at man skal dreje på den gennemsigtige plade for at ændre på labyrintens gange. Det er faktisk ikke så nemt at få musene ind i midten. Det kan godt være svært at finde ud af, om det er bedst at rykke musen den ene eller den anden vej.”

Morens og pædagogens vurdering af Muselabyrinten

Jeg har selv erindringer om at have spillet Muselabyrinten i mine yngre dage og husker det som værende underholdende.

Da pigerne så æsken, blev de nysgerrige og nærstuderede den godt. De syntes, at det var ret sjovt, at bogstaverne i titlen var skrevet med ostebogstaver, som var blevet gnavet lidt i af de otte søde brune mus på æsken.

Vi kom hurtigt i gang med spillet, efter vi havde valgt vores farver, pigerne valgte som altid deres yndlingsfarver. Lucca fik lov til at starte, fordi hun havde glædet sig hele dagen i børnehaven til at spille Muselabyrinten. Lynhurtigt havde pigerne styr på reglerne og spillets gang, hvilket skabte en rigtig hyggelig stemning, fordi ingen var i tvivl om noget. De forskelig farvede mus bevægede sig stille men målrettet mod midten af spillepladen og den store ost.

Især Silje prøvede, om hun kunne gennemskue, hvilke veje der ville åbne sig, hvis hun henholdsvis drejede drejeskiven den ene eller den anden vej. Hun lykkedes med det ,hvis det kun var en enkelt prik, drejeskiven skulle drejes, men ved to og tre prikker blev det for svært at forudse.

Det var ret sjovt at se, hvordan hun når det blev hendes tur, prøvede at få det store overblik og derved forsøgte at skabe en fordel for sig selv. Selv jeg havde svært ved at forudse, hvilke veje der ville åbne og lukke sig, alt efter hvilken vej drejeskiven blev drejet. Dette var egentlig meget rart, da det gjorde, at vi havde de samme forudsætninger for at vinde spillet, vi var alle lige.  Indtil videre er det faktisk kun pigerne, der har haft held til at få alle deres mus igennem labyrinten og ind til den store ost.

Når vi spiller Muselabyrinten med vores børn, øver vi blandt andet deres evne til at danne overblik og være strategiske. “Hvad sker der hvis vi drejer pladen til højre? Hvilken vej er mon den smarteste vej at dreje pladen næste gang det er min tur? Hvordan får jeg åbnet op for den vej i labyrinten?”. Derudover øver børnene sig også i at forstå og overholde spillereglerne. Dette er en læring, som vores børn kan omsætte til deres ageren i hverdagen, hvor det blandt andet kræves, at man kan aflæse og forstå de mange sociale koder, som leg og samvær rummer.

Finmotorikken bliver også trænet og sat på prøve når musene skal fra deres reder og igennem labyrinten. Det gælder virkelig om at holde tungen lige i munden, så man følger labyrintens gange.

Muselabyrinten er et rigtig hyggeligt familie- og børnespil som skaber en rolig og sjov stemning omkring bordet. Det er et oplagt spil at tage frem når hele familien godt vil hygge sig sammen – både i hverdagen, på ferien og i weekenden.

– Maria Ejler

Læs også spilanmeldelsen af Alias Junior Party

Læs også spilanmeldelsen af Dyreskoven

Artic Race spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 8 år | Spilletid: Ca. 30 min | Spillere: For 2 – 6 deltagere | Priser: Årets Familiespil 2020 kåret af Guldbrikken | Mærke: Danspil

“Jeg kan godt lide, at man kan vælge en ud af 2 ting, når man spiller ræskort, enten bevæger man sig et bestemt antal felter eller en bestemt handling (samle kort op i hånden igen, kaste terning, skubbe isflagebrik i floden). Det kan man bruge til at planlægge sine skridt. Jeg synes også, det er meget familie- og børnevenlig, når man skal putte sin brik på den næste ledige plads, så lige pludselig i stedet at tage 1 felt, så hopper man foran sine modstander…”

En spilanmeldelse af Artic Race

Da jeg hørte, at vi kunne prøve det spil der hedder ”Arctic race”, kom jeg til at tænke på en film ”Snow dogs” med Cuba Gooding Jr., hvor hans karakter er med i et hundeslæde race. Jeg prøvede at søge efter spillet på nettet, men der var ikke så meget info. Jeg kunne kun se hvordan kassen så ud og læse en kort beskrivelse af spillet. Så jeg var meget spændt på, selv at prøve spillet.

Årets Familiespil 2020 kåret af Guldbrikken

”Arctic Race” er det første spil lavet af Ulrik Morten Madsen, som er dansk brætspildesigner. På BGG (Board Game Geek) står der, at den vandt Guldbrikkens pris for det bedste familiespil i 2020 i Danmark. Og jeg synes det burde stå på pakken, for at tiltrække endnu flere til at prøve spillet (bare en lille klistermærke). Mange vil blive interesserede i alt det der har vundet nogle priser elle fået gode karakterer. Desuden er ”Arctic Race” udgivet af Danspil, som producerer og distribuere familie og brætspil for hele familien

Selve spillet

”Arctic Race” er et familieorienteret spil for 2-6 personer fra 8 år, som tager ca. 30 minutter, står der på æsken. Selve æsken måler 27x27x8 cm, som er meget almindeligt mål for spil. Da vi først åbnede pakken, var jeg meget overrasket hvor tynd bogen med spilleregler var (fordi det er mig der læser regler og forklarer dem til mine børn). Kun 5 sider med billeder og piktogrammer, som illustrer forskellige spillesituationer. (Desuden er reglerne også på norsk, svensk og finsk).

Før vi gik i gang med at spille, skulle vi sætte klistermærker med numre på de runde træbrikker, som repræsentere ræserene. Spillepladen er ikke så stor (ca. A3 format) og tager ikke så meget plads. Pointpladen (ca. A4 format) skal også ligge på bordet og de to plader sammen kan sagtens ligge på et lille bord.

Spillepladen forestiller en bane med floden i midten, der skal krydses. På floden flyder isflager, som ræser har brug for til at komme frem på ruten. Spilleplade og isflagerplader er lavet af tyk karton. Ræskort er efter min mening fremstillet af lidt for tyndt karton, dog er de meget gode at holde i hånden. For ikke at slide dem for hurtigt, vil jeg give dem sleevs på. Alle komponenter har sin plads i æsken og det er nemt at pakke dem ind og ud.

Formålet med “Artic Race”

Formål ved ”Arctic Race” er at få flest point for gennemførte ræs. Spillet slutter dog når en spiller er i mål med 3 af sine 5 ræsere, eller når der er ikke flere isflager at placerer på floden.  Man kan sagtens bliver vinder med kun 2 af sine ræsere, fordi de forskellige placeringer, bringer forskellige antal point, f.eks. langrendsløber (1), som er de langsomste i spillet (de flytter kun 1 felt af gangen) giver 7 point for første plads.

Vi spillede et par prøverunder for at lære reglerne at kende og så gik vi bare i gang med ræset. Begge mine børn er konkurrence mennesker, så efter et par gange havde de hver fået en taktik. Den ene fangede hurtigt, at de langsomste spiller giver flest point og at de rejser hurtigere hvis de står på isflager på floden og bliver skubbet frem. Den anden lavede en alliance med sin bror, da de så at flere af mine brikker var ved målstregen. Det var sommetider svært at holde øje med hvis tur det var, når start brikken blev flyttet flere gange i runden.

Nogle gang blev mine børn lidt skuffede, da spilet endte efter 3 af ræserne var i mål, så de foreslog, at vi spillede til alle ræsere kom på pointpladen. Det ændre dog ikke så meget på første plads, men de andre kan få lidt højre placering end de måske forventede.

Jeg kan godt lide, at man kan vælge en ud af 2 ting, når man spiller ræskort, enten bevæger man sig et bestemt antal felter eller en bestemt handling (samle kort op i hånden igen, kaste terning, skubbe isflagebrik i floden). Det kan man bruge til at planlægge sine skridt. Jeg synes også, det er meget familie- og børnevenlig, når man skal putte sin brik på den næste ledige plads, så lige pludselig i stedet at tage 1 felt, så hopper man foran sine modstander.

 ”Arctik race” ligner efter min mening Ludo i det man prøver at komme i mål med sine brikker og de andre spiller, isflagerplader og terning påvirker spillets gang. Man kan også sammenligne spillet med cykelspillet ”Flamme rouge” (brætspil version af Tour de France) i forhold til brug af ræskort.

Jeg fandt ud af at spildesigneren bag ”Arctik race” har udgivet et nyt spil i 2021, som hedder ”Tropic race” og bruger nogle af dets spillelementer, men er lavet for yngre børn (+5 år). Derudover blev det årets nyhed i 2021 i Bog og Ide.

Vores vurdering

Alt i alt er vi blevet meget glade for ”Arctic race” og jeg vil fremhæve de vigtigste kendetegn for os:

Tema: Det er altid sjovere at spille spil med en historie bag sig, ræs i de sne kolde omgivelser er meget sjovere, end bare noget abstrakt ligesom Ludo.

Nemt: både min 7-årlig og 9-årlig fangede hurtigt regler og bankede deres mor, så jeg vil sige, at man kan sagtens prøve spillet med barn under 8 år, som de anbefaler på æsken.

Kompakt: komponenter kan tages ud af æsken og pakkes til at tage dem med på ferie.

Sjov og underholdne: selv min 7-årligr havde en taktik, hvor han hele tiden skubbede mine ræsere ud af spillepladen, da de stod på den sidste isflager og var tæt på at komme i mål. Og vi blev ved med at spille.

Hurtig: det tager ca. 15-20 min, når vi spiller med 2 spillere, 30-40 min med 3.

Variabelt: de 30 isflagerbrikker giver mulighed for at bygge flere forskellige baner, så man ikke kan planlægge så mange skridt ad gangen, da banen ændrer sig konstant.

Nu må jeg finde plads i min Kallax til ”Arctiv race” og introducere det til børnene i SFO, hvor jeg arbejder.

– Anastasia Redkina

Læs også spilanmeldelsen af Danmark spillet

Læs også spilanmeldelsen af Zen Garden

Læs også spilanmeldelsen af Chain Letters

Pensum spilanmeldelse

Alder: Fra 15 år | Spillere: For 2 – 8 deltagere | Spilletid: Ca. 30 – 60 minutter | Mærke: Danspil | Antal: 1 spil i æske

“Pensum har én kæmpe fordel ift. andre quizspil, som gør, at den kommer på vores top-3 over quizspil. Det er genialt, at alle deltager samtidig. Man skal ikke sidde og vente på det bliver éns tur, og man kan ikke blive sur over, at det altid er alle ”de andre”, som får de nemme spørgsmål. Dét, kombineret med gode spørgsmål, gør Pensum til et godt spil”

En spilanmeldelse af Pensum

Pensum
Der findes efterhånden mange forskellige slags Quiz-brætspil, og vi har haft en del af dem i samlingen. Pensum opdagede jeg lidt ved en tilfældighed og tænkte, det skulle prøves.

Spillet kommer i en solid æske, der måler ca. 27 * 27 * 7 cm. Det indeholder en spilleplade, 6 spillebrikker, 6 blokke, 6 sorte tuscher, timeglas, spørgsmålsæske, 150 spørgsmålskort med 5 spørgsmål på begge sider og spillevejledning på dansk.

Spillevejledningen er ganske kort, let at forstå og man kan hurtigt komme i gang med spillet. Det tog lidt tid for os at huske, hvor mange felter, man skulle flytte ift. hvor mange korrekte svar, der var afgivet. Der er spillevejledningen lavet ret genial, med en oversigt over alle situationer, man kan komme i på alle 5 spørgsmål på kortet. Den brugte vi en del i det første spil, for at tjekke, at vi havde forstået det korrekt.

Spillepladen har ligeledes illustrationer, der viser, hvordan man skal flytte afhængig af, om man har svaret rigtigt, undladt at svare eller svaret forkert. Så når man har lært spillet lidt bedre at kende, kan man altid kigge på spillepladen, hvis man kommer i tvivl, så man ikke behøver at finde spillevejledningen frem hver gang.

Æsken til spørgsmålskortene er lavet med et hul midt på, så man med en finger kan skubbe kortet op. Kortene er lavet således, at man kan skubbe kortet lidt op og læse spørgsmålet, uden at kunne se svaret. Når man skubber lidt længere op, kommer svaret frem.

Når man skal til spørgsmål 2, skubber man kortet lidt længere op (enten ved at skubbe i midten, hvor æsken har et hul eller ovenover æsken).

Selve spillet

Deltagerne tager en spillebrik og en blok i samme farve (+ en tusch) og stiller sin brik på startfeltet.

Deltagerne skiftes til at læse spørgsmål op. Først afsløres kategorien, derefter læses første spørgsmål, uden man kommer til at skubbe kortet for langt op, så svaret afsløres. Ingen må vide svaret, da alle skal svare – også oplæser.

Når første spørgsmål er læst op, vendes timeglasset og alle skal nu vælge om de ønsker at svare. Hvis man vil svare skriver man sit svar på sin blok, og lægger denne med bagsiden opad på spillepladen inden timeglasset er løbet ud. Hvis man ikke vil svare, kan man lægge en blank blok på pladen eller bare sige, man ikke vil svare.

Deltagerne bedømmes ud fra den nuværende danske karakterskala: -3, 0, 2, 4, 7, 10, 12.

Alle starter på karakteren ”0”. Hvis man svarer rigtigt, kommer man op på karakteren ”2” og får adgang til at svare på næste spørgsmål på kortet. Hvis man svarer forkert, ryger man ned på karakteren ”-3” og mister muligheden for at svare på de næste spørgsmål på kortet. Hvis man i stedet undlader at svare, eller ikke når at svare indenfor timeglassets tid, bliver man stående på karakteren ”0”.

Er man i tvivl om svaret, skal man derfor overveje nøje om man vil blive stående eller tage chancen for at få mulighed for at svare på de næste spørgsmål, med den risiko at ryge en karakter ned.
Denne måde at afgive karakterer på fortsætter hele vejen igennem kortet, så man kan godt få en højere karakter end ”0” selvom man svarer forkert senere på kortet.

Eksempel:
Anders svarer rigtigt på det første spørgsmål, som giver ham karakteren ”2” og adgang til at svare på spørgsmål 2 på kortet. Ved dette spørgsmål svarer han også rigtigt, og han får dermed karakteren ”4”, som er den næste på skalaen og adgang til spørgsmål 3 på kortet.

Ved det 3. spørgsmål er han i tvivl om svaret, men vælger at svare. Hvis han svarer rigtigt, kommer han op på ”7”, og får lov at svare på 4. spørgsmål også. Han svarer forkert, og går derfor en karakter ned og mister muligheden for at svare på flere spørgsmål på det igangværende kort. Da han var kommet op på karakteren ”4” inden han svarede forkert, ender han med karakteren ”2”.

Beate havde svaret rigtigt på de 2 første spørgsmål ligesom Anders, men var også i tvivl om spørgsmål 3. Hun valgte derfor at undlade at svare, for ikke at risikere et forkert svar. Det betyder, at Beate ender på karakteren ”4”, som var den sidste, hun var kommet op på.

Man må flytte sin brik tilsvarende felter på spillepladen som den karakter, man er endt på. Det vil sige, man flytter 4 felter frem, hvis man er endt med karakteren 4. Til gengæld skal man også tilsvarende rykke 3 felter tilbage, hvis man ender på karakteren -3.

På spillepladen er der 3 eksamensfelter med en karakter på. For at flytte forbi disse felter, skal man som minimum ende med den karakter, der står på feltet. Den første er 4, den næste 7 og den sidste, som ligger lige inden målfeltet, er 10. Den første deltager, som når i mål, har vundet.

Vores vurdering

I vores første spil valgte vi at spille i hold. Det kan sagtens lade sig gøre, men det er svært at bruge timeglasset rigtigt, hvis man spiller i hold. Da man kun har 20 sek., er det meget kort tid, når man ikke kan sidde og snakke højt sammen, men er nødt til at kommunikere ved at skrive ned, da de andre spillere jo helst ikke skal høre, hvad man snakker om.
Vi valgte derfor, at timeglasset først skulle vendes, når der kun var 1 hold tilbage, der ikke havde svaret. Det fungerede meget fint.

Det er godt tænkt, at man har sat eksamensfelter ind på pladen, da det giver en mulighed for at indhente nogle af de forreste, hvis de kommer til at sidde fast. Det gælder selvfølgelig primært eksamensfeltet 7 og 10, da det er de sværeste at komme forbi.

Der står øverst i spillevejledningen, at dette er et spil om paratviden. Det er det også langt hen ad vejen. Men der er også en del kort, som er udenfor, hvad jeg vil kalde paratviden og nok nærmere ”special-viden”. Vi fik bl.a. spørgsmålskort om ”Sex and the city” og ”Amerikansk fodbold”.

Som udgangspunkt gør det ikke så meget, at disse kort også dukker op. Men hvis der kommer for mange, og man lige rammer ind i et af deltagernes interessefelt, så kan denne deltager komme meget foran de andre. Det skete fx for os med ”Amerikansk fodbold”, hvor en af deltagerne er træner og selv har spillet. Han fik derfor karakteren 12 og måtte flytte 12 felter frem. Jeg endte på 7, men de 2 øvrige deltagere endte på 0. Der kom altså et ret stort ”hul” mellem ham, der rykkede 12 felter frem og de 2 deltagere, der skulle blive stående.

For mit vedkommende var det okay, selvom der kom en del kort, hvor jeg bestemt ikke havde mine kompetencer. Det er en del af spillet, og så må man håbe, der kommer et kort, hvor man selv er rigtig god. Men jeg kan godt forstå, hvis det for nogen, vil ødelægge lidt af spillet. Man kan dog nemt lave en særregel, hvor man giver alle deltagere vetoret.

Selvfølgelig ikke bare ubegrænset, da det vil ødelægge spillet. Men hvis alle fx har lov til 1-2 gange at nedlægge veto mod et kort, så kommer man fint udenom de kort, som er mest ”uretfærdige”. Alternativt kan man ændre reglerne for, hvor langt man må gå pr. karakter, så der ikke bliver 12 felters mellemrum mellem en, der kan svare på alle 5 spørgsmål og en der ikke kan svare overhovedet.

Ift. aldersanbefalingen på de 15 år og opefter, så kan det godt lade sig gøre. Vi spillede det bl.a. med min nevø på 15, og der var mere af det mere skolerelaterede pensum, som han var ret skrap til ift. os andre, som har glemt en del af vores skole-viden igen. Men der var også en del, som man ikke forventer en 15-årig, skal kunne vide. Så jeg vil sige, at det godt kan lade sig gøre fra 15 år, men målgruppen er nok lidt ældre. Hvis man vil have en 14-15-årig med, så vil jeg anbefale, man spiller i hold.

Pensum har én kæmpe fordel ift. andre quizspil, som gør, at den kommer på vores top-3 over quizspil. Det er genialt, at alle deltager samtidig. Man skal ikke sidde og vente på det bliver éns tur, og man kan ikke blive sur over, at det altid er alle ”de andre”, som får de nemme spørgsmål. Dét, kombineret med gode spørgsmål, gør Pensum til et godt spil.

Vi spillede det 2 gange hos mine forældre 1. juledag efter aftensmaden, og opdagede slet hvor sent det pludselig var blevet. Det tog så også lidt ekstra tid pr spil, fordi vi spillede i hold, og ikke havde timeglasset i brug som beregnet. Udover det var god underholdning, så lærte vi også lidt nyt og indimellem måtte vi lige afbryde kortvarigt for at søge på google, da det gav anledning til ekstra spørgsmål fra vores side.

– Joan Frederiksen

Læs også spilanmeldelsen af Partners Duo

Læs også spilanmeldelsen af Tegn pladen fuld

Læs også spilanmeldelsen af Colour Brain





Danmark spillet spilanmeldelse

Alder: Fra 8 år | Spillere: For 2 – 6 deltagere | Spilletid: Ca. 45 – 60 minutter | Mærke: Danspil | Antal: 1 spil i æske

“Der er stadig flere af de generelle spørgsmål, der er ens. Men der er til gengæld også spørgsmål, som er relateret til nyere tider fx ”Hvad hedder attraktionen i Odense Zoo, hvor du kan bevæge dig rundt i 12 meters højde”. Det gør spillet en smule nemmere for de lidt yngre spillere. For mig er Danmarksspillet stadig nostalgi og jeg synes, at det er hyggeligt at spille. Det kommer nok umiddelbart i samme kategori som et spil Ludo, med den ene undtagelse, at man rent faktisk kan lære noget af Danmarksspillet”

En spilanmeldelse af Danmark spillet

Da jeg så, at Danmarksspillet var kommet i en ny udgave, måtte jeg eje det. Det er barndomsnostalgi for alle pengene for mit vedkommende. Min storesøster havde det dengang tilbage i 80´erne og da vi var begrænset til at eje omkring 3-4 brætspil dengang, så blev Danmarksspillet ofte fundet frem. For nyligt spillede jeg faktisk den gamle udgave med min mor på 65 år og min niece på 20 år.

Udover Danmarksspillet har meget med held at gøre, så er der jo også selve quiz-delen. Min mor var klart bedst til at svare på spørgsmålene i den gamle udgave, så jeg måtte simpelthen finde ud af, om min niece og jeg bare var dårlige til at svare på spørgsmål om Danmark eller om der kunne ske at være nogle nyere spørgsmål i denne udgave, som omhandlede ting, vi rent faktisk kunne huske.

Spillet kommer i en god solid æske, der måler ca. 27 * 40 * 5 cm. Det indeholder spilleplade, spørgsmålskort, bykort – delt op i 4 bunker (A-B-C-D), chancekort, terning, 6 spillebrikker og spillevejledning på dansk. Det er en kort spillevejledning, som er let at forstå. Det tog kun få minutter, fra vi pakkede spillet op, til vi var klar til at spille.

Det kræver noget bordplads, da spillepladen er ret stor, når den er foldet ud (70 * 48 cm). Første gang vi åbnede spillet, lå kortene spredt ud over det hele, fordi hullerne til kortene ligesom ikke er dybe nok til at holde kortene på plads.

Det er dog ikke usædvanligt for brætspil, og heldigvis løses det nemt med et par madelastikker. Kvaliteten på spillepladen er ekstraordinær god. Det er en virkelig tyk plade, som gør, at den ligger godt på bordet og med garanti holder i mange år.

Selve spillet

Hver spiller får 16 bykort – 4 fra hver bunke. Bunkerne er delt op, så de passer sammen i et geografisk område, så man får kort fra hele Danmark, når man skal have fra alle 4 bunker (A-B-C-D).

Hver spiller skal nu vælge en start-/hjemby ud fra de kort, man har fået. Man skal både starte og slutte i sin hjemby. Herefter skal der lægges en rejseplan, så man kommer igennem alle de byer, man har fået.

Når man står i den by, man skulle besøge, afleverer man bykortet og det gælder så om at komme af med alle bykort hurtigst og derefter tilbage og lande i hjembyen.

Det står ikke nævnt i spillevejledningen, men vores regel var, at man ikke måtte aflevere bykort i vilkårlig rækkefølge. Vi lavede rejseplanen, samlede kortene i en bunke med bagsiden opad undtagen det øverste kort, som viste, hvor man skulle hen. Det vil sige, at hvis Åbybro var i bunken, men det øverste kort var Aalborg, så måtte man ikke fjerne Åbybro fra bunken, selvom man i et forsøg på at ramme Aalborg kom til at stå der.

Nogle byer på kortet/spillepladen er markeret med en stjerne. Hvis man lander der, skal man tage et chancekort. En del af disse kort er ”vent en omgang”, men der gemmer sig også fly-/færgebillet, hvilket er en stor fordel at eje (jeg har spillet Danmarksspillet rigtig mange gange, og jeg har aldrig oplevet, at få en rute, hvor man slap for at skulle bruge enten fly eller færge) og gør det attraktivt at tage chancen.

Ved overgange til de fleste øer, skal man bruge fly-/bro-/færgebillet for at komme over. Det kræver, at man står i en by, der har en lufthavn, havn eller bro. Det kan fx være, at stå i Korsør for at komme over Storebæltsbroen til Nyborg eller at stå i Køge for at komme til Bornholm.

For at komme videre fra disse byer, skal man slå en 1´er eller en 5´er med terningen. Slår du alt andet (undtagen en 6´er) skal du flytte i stedet, hvilket betyder, at man kan komme til at bruge mange slag for at komme over disse steder, hvis ikke man har et chancekort, der kan hjælpe.

Slår man en 6´er i spillet, skal man have et spørgsmål. Svarer man rigtigt, må man flytte det antal felter, der står på kortet og få kortet. Når man har 3 spørgsmålskort, kan man bytte disse til et ekstraslag. Svarer man forkert, må man pænt blive stående. (Dette kan rent faktisk være en fordel, hvis man står i en by, hvor man skal krydse havet ved at slå en 1´er eller en 5´er, da man så slipper for at flytte rundt for at lande i byen igen)

Der må ikke stå 2 brikker i samme by, så hvis man står i samme område som en anden spiller, kan det være en fordel at få sig placeret i den by, de skal besøge, hvis man ikke kan ramme sin egen. På den måde kan man undervejs spærre lidt for hinanden.

Vores vurdering

Jeg har svært ved ikke at komme til at sammenligne med det helt gamle Danmarksspil, som min søster stadig ejer og spiller. Jeg synes kortet/spillepladen virker mere grafisk kedeligt i denne version. Det i sig selv har ikke så meget at sige ift. selve spillet, men udover det æstetiske så er det blevet sværere at se, hvor man kan sejle/flyve fra og til. Faktisk så er vi stadig ikke blevet helt enige om, hvorvidt man kan komme fra København til Bornholm på kortet eller om det kun er fra Køge.

Det er umiddelbart også det eneste negative, jeg har at sige, når jeg sammenligner med den helt gamle udgave. Min største nysgerrighed ift. spillet, var om det ville ændre noget ift. spørgsmålene, som min 20-årige niece og jeg selv havde lidt svært ved i den gamle udgave. Det gjorde det.

Der er stadig flere af de generelle spørgsmål, der er ens. Men der er til gengæld også spørgsmål, som er relateret til nyere tider fx ”Hvad hedder attraktionen i Odense Zoo, hvor du kan bevæge dig rundt i 12 meters højde”. Det gør spillet en smule nemmere for de lidt yngre spillere.

Men… nu hvor vi taler alder, så er spillet anbefalet fra 8 år og opefter, hvilket jeg kun til dels er enig i. Hvis man kun kigger på spillets ”mekanikker”, så kan det sagtens spilles af en 8-årig. Det er simpelt, og selvom man ikke er en haj til Danmarks byer, så er kortene udstyret med en slags koordinater, som gør det nemt at finde dem på kortet.

Men når det kommer til spørgsmålene, så kan det godt være, man skal fifle lidt med reglerne, hvis det skal blive en succes for en 8-årig. Det er godt for børnene at lære lidt om Danmarks historie og geografi så det vil være synd at fjerne det element fra spillet. I stedet kan man lave sine egne børneregler, som ganske enkelt består i at gøre chancen for at svare rigtigt højere for børnene ved kun at bruge spørgsmål med svarmuligheder OG nøjes med at give dem 2 svarmuligheder i stedet for 3.

Alternativt kan det også spilles i hold med et barn og en voksen på samme hold. Så overordnet set er jeg ikke enig i, at det passer til 8-årige, men jeg er enig i, at det – med nogle få modifikationer af reglerne ift. spørgsmålskortene – kan lade sig gøre.

For mig er Danmarksspillet stadig nostalgi og jeg synes, at det er hyggeligt at spille. Det kommer nok umiddelbart i samme kategori som et spil Ludo, med den ene undtagelse, at man rent faktisk kan lære noget af Danmarksspillet.

– Joan Frederiksen

Læs også spilanmeldelsen af Partners Duo

Læs også spilanmeldelsen af Tegn pladen fuld

Læs også spilanmeldelsen af Wavelength




Candy Monsters spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 7 år | Spilletid: Ca. 30 min | Spillere: For 2 – 4 deltagere | Mærke: Danspil | Antal: 1 spil i æske

“Bortset fra forvirringen omkring kisterne, er Candy Monsters et rigtigt fint børnespil. Det er ikke bare at slå med en terning og flytte – der er stadig masser af held fra terningerne, men der ligger noget overvejelse i hvilke man skal beholde, og hvilke man skal rulle om, når man har 4 forskellige monstre, man kan gå efter, og den overvejelse er god til ungerne. Der ligger lidt sandsynlighedsregning i det (selvom de ikke ved, hvad det er for noget), som vi kan se at Marie bliver bedre til for hver gang. I starten gik hun bare efter det monster, der gav mest slik, men nu er hun blevet bedre til at se på sit første kast, og afkode hvilke terninger, der giver størst chance for at få et af monstrene. Det at man sorterer 6 brikker fra i opsætningen, gør også at man aldrig helt ved, hvor mange fælder der er (selvom man selvfølgelig ved at der højst er 7)”

En spilanmeldelse af Candy Monster

Din yndlings-slikbutik har brug for hjælp! Der er blevet stjålet slik i nattens mulm og mørke, og sporene peger på candymonstrene. Spillerne må nu påtage sig opgaven at finde candymonstrenes hemmelige lager af slik, og overvinde de monstre, de møder på deres vej.

Candy Monsters er et børnespil, som er designet af danske Kenneth Lenander, kan spilles af 2-4 spillere fra 6 år, og tager ifølge æsken ca. en halv time. Men hvordan fanger man candymonstre og finder frem til deres sliklager? Lad os se hvad Candy Monsters er for en størrelse.

Indhold af æsken

I æsken finder man en spilleplade, en bunke monsterkort og nogle kistekort, 35 slikpointbrikker af pap, terninger, spillerbrikker og 15 nøglebrikker af træ.

Komponenterne er fine, og der er pladser i æsken til alting, så det er hurtigt at stille op, når man skal spille – til gengæld er slikbrikkerne en smule irriterende at putte i æsken, når man pakker sammen igen, fordi de skal vende på en bestemt måde, for at kunne være i deres huller. Der er en del overflødig plads i æsken, men hvis æsken var mindre, skulle spillepladen foldes flere gange for at kunne være der, så det er nok bare sådan det er.

Sådan spiller man

Inden man kan komme i gang, skal brættet lige sættes op. De 35 slikbrikker blandes, der tages 6 fra, som ikke skal bruges, og resten lægges med sliksiden opad på felterne på brættet. De 4 farver monsterkort lægges i hver deres bunke midt på brættet, og der trækkes 3 kistekort, som lægges under monsterkortene. Hver spiller får en brik, som sættes på startfeltet, og så er man klar til at spille.

Når man har tur, slår man med de 4 hvide terninger – 3 almindelige terninger med øjne, og en bonusterning med forskellige motiver på siderne. Bonusterningen slås kun én gang, og giver en engangs-bonus, f.eks. et stykke slik, en ekstra terning eller et ekstra slag, hvorimod de almindelige terninger må slås op til 3 gange, hvor man så gemmer dem, man synes man kan bruge, ligesom i Yatzy.

Øjnene på terningerne skal bruges til at fange monstre! Midt på spillepladen ligger 4 bunker med forskellige farver monstre, og nederst på dem står der, hvad man skal bruge for at fange hver af dem. Nogle af dem kræver bestemte sider på terningerne, andre kræver en sum, der skal rammes.

Saml slik og ryk frem

Monstrene man fanger, giver slik, som man bruger til at rykke frem på spillepladen. 1 stykke slik = 1 felt frem, så fanger jeg et monster med 2 stykker slik og et med 3 stykker slik, må jeg altså rykke 5 felter frem. Når man rykker frem som den forreste spiller, vender man slikbrikkerne efterhånden, som man rammer dem, og her kan man være så uheldig, at der er en monsterfælde på bagsiden.

Monsterfælden er et overraskelsesangreb, der kun rammer den spiller, der lander på feltet første gang, og dermed vender brikken, og det gør at man ikke må rykke videre, selvom man skulle have mere slik tilbage. De andre spillere bliver ikke påvirket af fælden, for når de kommer til den, er den jo afsløret, og så er der ikke meget overraskelsesangreb over det.

Grøn vendte en monsterfælde, og kan derfor ikke rykke videre, selvom han havde slik til 2 felter mere. Nu er monstret afsløret, og påvirker ikke de andre spillere, når de når dertil.

Sidst, men ikke mindst, er der kisterne. Nogle af monstrene giver nøgler, som man kan bruge til at åbne kisterne midt på spillepladen med. Når man har fået 3 nøgler, kan man åbne en kiste, som kan indeholde forskellige mængder slik, så man kan komme endnu længere fremad.

Og det er egentlig dét. Første spiller, der når hulen med monstrenes slikkiste, vinder.

Lidt forvirring omkring kisterne

Reglerne til Candy Monster er ret ligetil og nemme at finde ud af – og så alligevel… Der var en enkelt ting, vi blev i tvivl om, og som ikke var så tydeligt i reglerne, og det gælder skattekisterne. Reglerne siger, at når man har 3 nøgler kan man åbne en skattekiste – men der står ikke om man skal, eller om man må gemme nøglerne til senere. Det kan gøre en ret stor forskel pga. monsterfælderne.

Da man skal lægge sine slikstykker fra fangede monstre og åbnede kister sammen, inden man begynder at flytte, er det ikke sikkert at man har lyst til at åbne kisten, hvis man er forrest, for så er der en vis risiko, for at ramme en monsterfælde, og så er slikket i kisten bare spildt. I stedet kan den være god at gemme, til hvis man skulle blive indhentet og komme bagud, for så kan man lave et ordentligt ryk fremad, når en anden spiller har gjort det hårde arbejde og afsløret bagsiderne af felterne foran en.

Med et par heldige slag, som gav nøgler til en kiste, fik jeg hele 8 stykker slik på én tur. Ofte fanger man dog kun 1 monster i en tur.

Vi er kommet frem til at kisterne er en slags ”catch up”-mekanisme, altså noget, der skal gøre, at man har en bedre chance for at indhente den førende spiller, og at man derfor skal åbne en kiste, når man kan, så den førende ikke bare kan gemme nøgler til 2-3 kister, og derfor lave en kæmpe slutspurt.

I det hele taget gør monsterfælderne det, at ingen rigtig har lyst til at ligge forrest, da risikoen for at de monstre man møjsommeligt har samlet, går til spilde – det føles faktisk lidt ligesom Power Grid, hvor det heller ikke er nogen fordel at ligge forrest før til allersidst. Når man vælger at kisterne skal åbnes, når man kan, er dette dog ikke noget stort problem, for man vil jo altid gå efter at fange monstre til så mange point som muligt, men spiller man med at man må gemme nøglerne, kan det få spillet til at trække ud, da man måske vil gå mere efter nøgler end slik, hvis man er foran, for at lade de andre komme foran og vende brikkerne, og så senere åbne en masse kister på en gang.

Vores mening om Candy Monsters

Bortset fra forvirringen omkring kisterne, er Candy Monsters et rigtigt fint børnespil. Det er ikke bare at slå med en terning og flytte – der er stadig masser af held fra terningerne, men der ligger noget overvejelse i hvilke man skal beholde, og hvilke man skal rulle om, når man har 4 forskellige monstre, man kan gå efter, og den overvejelse er god til ungerne.

Der ligger lidt sandsynlighedsregning i det (selvom de ikke ved, hvad det er for noget), som vi kan se at Marie bliver bedre til for hver gang. I starten gik hun bare efter det monster, der gav mest slik, men nu er hun blevet bedre til at se på sit første kast, og afkode hvilke terninger, der giver størst chance for at få et af monstrene. Det at man sorterer 6 brikker fra i opsætningen, gør også at man aldrig helt ved, hvor mange fælder der er (selvom man selvfølgelig ved at der højst er 7).

Udover det med at udvælge terninger, for at fange flest mulige monstre når man har tur, er der ikke mange valg at træffe i Candy Monsters – når monstrene er fanget, er det bare at tælle det slik man har fået, og flytte sin brik derefter. Det gør dog ikke så meget, når det nu er et spil fra 6 år – et godt børnespil skal have nogle valg at træffe (vi er forbi det med at slå med en terning og rykke, for at se hvem der kommer først i mål), men ikke så mange at det bliver uoverskueligt for barnet.

Derfor er Candy Monsters et fint spil til de 6-7 årige, men det bliver nok for simpelt efter det. Marie er 7, og spiller efterhånden lidt forskellige ”voksenspil” som Carcassonne, Ticket to Ride og Takenoko, og det vil hun hellere end de fleste af børnespillene, fordi de bliver kedelige, når nu hun kan noget mere. Candy Monsters er ikke blevet kedeligt endnu, så jeg tænker at 6-7 år er sweet spot for spillet.

Og hvis man skal have et lidt større barn med, f.eks. for at få en spiller mere, når der spilles med en mindre søskende, kan man lokke med vores lille trick: At lægge et stykke slik på hvert felt (sådan nogle små nogle fra f.eks. Click Mix), som man får, når man er den, der vender en brik – så tænker jeg at vi stadig kan lokke Marie med, når Stine bliver stor nok til at spille det (og der er ingen problemer med, at ingen vil ligge forrest)

– Kim Larsen

Læs også spilanmeldelsen af Klodsmajor

Læs også spilanmeldelsen af Bermuda Pirates

Læs også spilanmeldelsen af Poohat

Tropic Race spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 5 år | Spilletid: Ca. 30 min | Spillere: For 2 – 4 deltagere | Antal: 1 spil i æske

“Tropic Race er et børnespil, i total børnehøjde. Det er sjovt, udfordrende, spændende og nervepirrende. Reglerne er simple, at børnene ikke er tabt imens de voksne lige læser dem. Reglerne er så simple, nemme at overskue og enkle at børn kan spille spillet med andre børn, uden voksen indblanding. Spillet passer virkelig fint for børn fra 5 år og op efter.”

En spilanmeldelse af Tropic Race

For vores families vedkommende er vores datter startet i skole, hun vil gerne være sammen med vennerne og gå til fritidsaktiviteter. Så tiden vi har sammen, er blevet mindre af og derfor er det rigtig vigtig for os at den indeholder, er en masse sjov, hygge og nærvær. Derfor finder vi ofte et spil frem, og er sammen om det. Vi har spillet Tropic Race til den helt store guldmedalje, og har haft det med på camping, ferier og i skolen.

Spillet indeholder

  • 6 spillebrikker med grøn abe
  • 6 spillebrikker med orange abe
  • 6 spillebrikker med gul abe
  • 6 spillebrikker med blå abe
  • 6 spillebrikker med rød abe
  • 1 spillebrik der grå med en løve på.
  • 1 10-sidet terning
  • 1 spilleplade
  • 1 målfelt
  • 20 flodbrikker
  • 1 sæt spilleregler

Spille æsken måler 27 x 27 cm, og er rigtig fin dekoreret med aber i junglen og spilpadder.

Spillet anbefales fra 5 år og op efter.

Der kan være mellem 2 og 5 spillere

Spillet er angivet til at tage ca.20 minutter.

Danspil

Danspil et dansk firma som ligger i Brabrand, som blev grundlagt i 1983. Danspil er en del af Juna Pack AS, som er en familieejet virksomhed. Danspil ligger stor vægt på at udvikle sig, indenfor brætspil og spilkoncepter.

Danspil er i dag en af nordens største udbydere af børnespil, familiespil og voksenspil. Danspil spil har igennem årene vundet mange priser bl.a. årets børnespil i 2009.

Danspil står blandt andet også bag spil som Kalaha, Klodsmajor, tegn og gæt, og nu også Tropic Race.

Optakt til spillet

  • 2 spiller = 6 aber
  • 3 spillere = 5 aber
  • 4 spillere = 4 aber
  • 5 spillere = 4 aber

Alle flodbrikkerne blandes, og de skal placeres med bagsiden op ad ved siden af spillepladen. Derefter tages der 5 flodbrikker og de ligges med forsiden op ad på spilleladen i floden. Skildpadderne skal svømme væk fra vulkanen.

Hver spiller placerer sine aber foran sig (4-6 aber afhængigt af antallet af spillere).

Der vælges en spiller der starter og spillerækkefølgen er med uret.

Spillet

Den der starter kaster terningen, lander terningen på et tal skal spilleren rykke en af sine aber

det antal felter, som terningen viser. Spillerne har mulighed for at rykke fra flodbredden og ud på skildpadderne på flodbrikkerne og via dem over på den anden side af floden, hvor der er åbent. Der må ikke rykkes fra flodbrik til flodbrik.

Slår spillerne en løve, skal løvebrikken rykkes så lang den kan komme mod en af stiernes 3 ender. Løven kan kun rykke på stierne og ikke på flodbrikkerne. Hvis løven rammer en abe på sin vej, er aben slået hjem, og løven stopper. Når løven har rykke, skal spilleren der slog løven, rykke en af sine brikker 1 felt.

Aberne kan godt gå forbi løven, men lader en abe på samme felt som løven, slås aben hjem.

Slår spilleren en pil, afsløres en ny flodbrik, som skubbes ind i spillepladens flod fra venstre, så alle flodbrikkerne rykker mod højre. Står den en abe på en af de flodbrikker der skubbes ud, er aben slået hjem og må starte forfra. Når spilleren har indsat flodbrikken, skal spilleren rykke en af sine aber 1 felt.

Lander aben på en felt med en pil, skal spilleren tage en flodbrik og skubbe ind fra venstre ligesom, hvis spilleren slår pilen. Dog må spilleren ikke rykke sin abe 1 plads.

Lander en abe på et felt med en terning, får spilleren en ekstra tur.

Spilleren skiftes til at slå med terningen og rykke aber, løven eller en flodbrik. Så snart en abe er rykket ind i mål området, er den ude af spillet og i sikkerhed.

Står der en abe på det felt, som spilleren lander på, skal aben sættes på næste ledige felt. Er den ingen ledige felter foran, må aben placeres på første ledige felt bagved den i forvejen stående abe.

Hvis en af spilleren ikke kan rykke en eneste af sine aber, skal der skubbes en ny flodbrik ind i stedet for.

Vinderen er den der først får alle sine aber ind i mål området. Eller hvis der ikke er flere flodbrikker tilbage

i floden, stopper spillet og spilleren med flest aber i mål området vinder. Ved lige mange aber i mål området er spillet uafgjort.

Vores vurdering

Tropic Race er et børnespil, i total børnehøjde. Det er sjovt, udfordrende, spændende og nervepirrende. Reglerne er simple, at børnene ikke er tabt imens de voksne lige læser dem. reglerne er så simple, nemme at overskue og enkle at børn kan spille spillet med andre børn, uden voksen indblanding. Spillet passer virkelig fint for børn fra 5 år og op efter.

Spillet er i en virkelig god kvalitet og med meget fine og sjove illustrationer, som både børn og voksne kommer til at grine lidt af.

Der er en masse skjult læring i spillet, tal genkendelse, at tælle, vente på tur, at blive ærlig når de skal starte forfra og at lære at tabe.

Spillet har en tilpas spille længde på max.15 minutter, derfor kan de voksne ofte lokkes til et spil eller 2.

Vi har nydt en masse sommeraftner og dage med regnvejr med at spille Tropic Race, og har haft det med under armen næsten alle steder.

Derfor er vi helt enige i, at Tropic Race er blevet nomineret til årets børne spil 2021 af Legebranchen.

– Tine Rasmussen

Læs også spilanmeldelsen af Pyjama Drama

Læs også spilanmeldelsen af BRIO Flipperspil

Læs også spilanmeldelsen af Kidnappet – Red Kristian

Colour Brain spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 10 år | Spilletid: Ca. 20 min | Spillere: For 2 – 20 deltagere | Mærke: Danspil | Antal: 1 spil i æske.

“Hvis vi skal vende tilbage til mit indledende dilemma/spørgsmål, så levede Colour Brain nok ikke helt op til vores forventning ift. det var nomineret som årets voksenspil. Til gengæld var vores datter rigtig glad for det. Egentlig er det et fint koncept og det er dejligt med et anderledes quizspil, men det er lidt som om der er noget, der ikke helt harmonerer. For os er det ikke et voksenspil men nærmere et familiespil. Hvorvidt man kalder det, det ene eller det andet er jo i sig selv ligegyldigt, men problemet er, at en del af spørgsmålene lidt udelukker børnene, selvom det er anbefalet fra 12 år og op.”

En spilanmeldelse af Colour Brain

Colour Brain er nomineret til Legebranchens: årets voksenspil 2021. Det kan nogle gange være både godt og skidt, da man får sine forventninger skruet lidt i vejret. Spørgsmålet er jo så, om disse forventninger bliver indfriet

Colour brain indeholder en pointblok, 4 sæt farvekort inkl. 1 farveplukkerkort, spørgsmålskort og tilhørende kortdispenser samt en dansk spillevejledning.

Spillevejledningen er kort og nem at forstå, så man kan ret hurtigt komme i gang med at spille.

Spillet kommer i en æske, som måler 24,5 x 24,5 x 6 cm. Blev en lille smule skuffet, da vi åbnede kassen. Over halvdelen af pladsen bliver ikke brugt. Det er måske en mindre detalje for mange, men for os, der har en stor spilsamling, bliver det hurtigt et irritationsmoment, når der er så meget spildplads.

Selve spillet

Spillet er for 2-4 deltagere eller hold.
Der er 4 symboler på pointblokken (malerpensel, malerrulle, spraymaling og en regnbue). Hver spiller/hold vælger et af disse 4 symboler og tager de tilhørende farvekort med samme symbol samt et farveplukkerkort. Der er en lille æske med (kortdispenser), som spørgsmålskortene skal være i.

I toppen af kortdispenseren er der et lille indhak, hvor man kan se et tal. Dette tal viser, hvor mange farver i alt, man skal gætte. I den nederste halvdel af kortdispenseren er der et vindue, så man kan læse spørgsmålet, mens det stadig er i æsken.

Spørgsmålet læses op og alle skal nu svare ved at finde de pågældende farver, man ønsker at svare, og lægge disse midt på bordet med bagsiden op. Den første spiller, som svarer, skal sige ”Colour Brain” og de resterende spillere/hold har nu 15 sek. til at lægge deres kort ned.

Der er ikke noget timeglas, så de 15 sek. må enten indtastes på en mobil eller være lidt mere vejledende, hvor en af spillerne langsomt tæller til 15.

Når de 15 sek. er gået, løftes kortet forsigtigt op af æsken. Svaret står på toppen af kortet i det stykke, som før var dækket af æsken og når man løfter det op, kan man derfor se, hvilke farver er det rigtige svar.

Derefter lægges kortet bagerst i æsken uden at kigge på bagsiden af kortet, hvor der er et spørgsmål til senere brug. Når man pakker kortstakken ud, er det bagerste kort markeret således, at man kan se, hvornår man er kommet igennem. Da der er spørgsmål på begge sider af kortet, vender man stakken rundt, når man er igennem alle og så fortsætter man spørgsmålene, som (før) var på bagsiden af kortene.

Hvis man har svaret korrekt og mindst 1 anden spiller/hold svarer forkert, får man et point for hver spiller/hold, som har svaret forkert. Hvis man er 3 spillere, kan man altså max få 2 point, da der højest kan være 2 forkerte svar, når man selv har svaret korrekt.

Hvis alle svarer rigtigt, er der ingen som får point i den runde, men til gengæld går pointet videre til næste spørgsmål. Dem som svarer korrekt på næste spørgsmål, får således et ekstra point udover de normale point. Hvis alle igen svarer rigtigt på næste spørgsmål, lægges endnu et ekstra point til side, og giver altså mulighed for 2 ekstra point.

Hvis alle derimod svarer forkert på næste spørgsmål, forsvinder det/de ekstra point, som er sparet op.

Farveplukkerkortet kan bruges af de spillere/hold, som er bagud mod den/de førende. Når man bruger dette kort, må man tage 8 af deres 11 farvekort og til næste spørgsmål, har de altså kun 3 farvekort tilbage at svare med.

Det betyder, at selvom spilleren/holdet rent faktisk kender svaret på næste spørgsmål, så er det ikke sikkert, de kan svare korrekt, hvis de har de forkerte farver tilbage på hånden eller for få farvekort ift. hvor mange, der skal bruges til at svare.

Så snart dette spørgsmål er besvaret, får spilleren/holdet alle sine farvekort tilbage. Farveplukkerkortet må kun bruges én gang i hele spillet, så man skal vurdere, hvornår det bedst kan betale sig. Hvis der fx er en spiller, som kun mangler 3 point for at vinde og der er mulighed for at få 2 ekstra point på det næste kort.

Vinderen er den spiller/hold, som først når 10 point.

Vores vurdering

Vi synes lidt, der manglede en plads til at notere/holde styr på ekstra point på pointblokken. Vi endte med at sætte streger i toppen af blokken, men glemte lidt, at de var der og havde derfor ikke helt styr på dem undervejs. Man kunne også overveje at tage kortet og lægge dette midt på bordet, så det var tydeligt for alle at se, at der var ekstra point i spil. Når ekstrapointet så enten blev givet eller annulleret, kunne man sætte det bagerst i æsken igen. Der er som sådan ikke nogen grund til, at kortene skal lægges i en bestemt rækkefølge, så på den måde ødelægger det ikke noget at bruge kortet til at repræsentere et ekstrapoint.

For os føltes det som 10 point var for få point at skulle nå. Vi har spillet det 4 gange og kun en enkelt gang, tog det os lidt længere tid at gennemføre, fordi vi ofte svarede korrekt alle sammen og derefter svarede forkert alle sammen. Det betød, at vi endte med at tage en hel del kort, hvor ingen fik point. Det kan man selvfølgelig hurtigt løse ved at beslutte, at man i stedet skal have 15-20 point.

Colour Brain er et meget simpelt spil. På den måde giver det okay mening, at spillet er vurderet til at være fra 12 år og opefter. Til gengæld så er der en del spørgsmål, hvor selv vores 14-årige datter ikke havde nogen som helst chance for at svare rigtigt. Fx havde hun ingen ide om hvem Jacques Closeau var eller hvilken cocktail, der indeholder Kahlua, vodka og fløde – faktisk anede hun slet ikke hvad Kahlua eller vodka er (hvilket vi som forældre selvfølgelig er glade for).

Hvis vi skal vende tilbage til mit indledende dilemma/spørgsmål, så levede Colour Brain nok ikke helt op til vores forventning ift. det var nomineret som årets voksenspil. Til gengæld var vores datter rigtig glad for det. Egentlig er det et fint koncept og det er dejligt med et anderledes quizspil, men det er lidt som om der er noget, der ikke helt harmonerer. For os er det ikke et voksenspil men nærmere et familiespil. Hvorvidt man kalder det, det ene eller det andet er jo i sig selv ligegyldigt, men problemet er, at en del af spørgsmålene lidt udelukker børnene, selvom det er anbefalet fra 12 år og op.

Vi løste det ved at springe en del af spørgsmålene over, hvor vi synes det var for uretfærdigt for datteren ift. hendes alder. Hvis man vælger at springe de alt for svære kort over for børnenes skyld, skal man bare være opmærksom på, at der faktisk kun er til 13- 15 spil i alt med de tilhørende kort.
Det lyder måske ret negativt, men noget vigtigt at huske i alt det her, er prisen. Colour Brain er ift. mange andre spil forholdsvist billigt og med det i tankerne, så er det et ganske fornuftigt spil.

Vi kommer helt sikkert til at spille det igen med vores 14-årige datter, da hun var kæmpe fan af det.

– Joan Frederiksen

Læs også spilanmeldelsen af 5 Seconds

Læs også spilanmeldelsen af Trivial Pursuit Familieudgave

Læs også spilanmeldelsen af Sort It Out 

Safariskolen spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 4 år | Spillere: For 2-4 deltagere | Spilletid: Ca. 15-30 min | Mærke: Danspil | Antal: 1 spil i æske

“Mateo har været rigtig glad for spillet der både har skabt høj latter, og intense runder hvor ens brikker hurtigt skulle placeres på kendetegnskortene. Det er utroligt spændende i slutningen af hver runde, at finde ud af hvilke kendetegn der egentlig passer til dyret på kortet. Vi har haft en masse familiehygge hvor underholdningen har været helt i top, samtidig med vores viden om dyr er blevet størrer. Til sidst kan vi slutte hvor vi startede, og afslører at; elefanter ikke kan flyve, at muldvarpen ikke sover vintersøvn, at fluen har seks ben, og ja, pindsvinet har en hale. Svarene er bare et lille udpluk af de sjove, og skøre spørgsmål som man kan opleve i Safariskolen fra Danspil.”

En spilanmeldelse af Safariskolen

Kan elefanter flyve? Sover muldvarpen vintersøvn? Hvor mange ben har en flue? Har pindsvinet en hale? Disse spørgsmål er blandt nogle af spørgsmålene, vi bliver udfordret i, når vi spiller Safariskolen. Vi glædede os utroligt meget til at få en masse ny viden om dyr, og opleve et spil der (forhåbentligt) kunne underholde os som forældre, og vores 3-årige søn, Mateo.

Mateo er rigtig glad for dyr, og har generelt (synes vi selv!) en stor viden om dyr. Den viden var vi klar til at få testet, i Professor Krokodilles Safariskole. På Safariskolen skal vi lære om hele 42 forskellige dyr og deres kendetegn. Lad os komme i gang.

Det praktiske om Safariskole spillet

Safariskolen er anbefalet fra + 4 år, og er for 2 – 4 spillere. Spilletiden er omkring 15 minutter til én halv time per. runde.
Dette får du i spillet:

  • 4 professorfigurer
  • 4 figurholdere
  • 16 brikker (4 af hver, i farverne: grøn, gul, blå og rød)
  • 22 kendetegnskort
  • 42 dyrekort (inklusiv én kortholder)
  • Spillebræt
  • Spillevejledning

Kendetegnskortene skal “prikkes ud” fra de to medfølgende ark, og det fik Mateo meget sjov ud af at hjælpe med. Allerede nu begyndte snakken om dyrene, og stemningen var fantastisk. Spilæsken er super sjov. I midten af spilæsken står professoren omringet af; en haj med hønsefødder, et næsehorn i et æg, en krokodille med hanekam, og en elefant der flyver.

Der medfølger en god og udførlig spillevejledning med til spillet, som forklarer reglerne i spillet rigtig godt. Vi var derfor ikke i tvivl om reglerne eller måden spillet skulle spilles på. Det betød at vi nu var klar til at dykke ned i dyrenes verden!

Sådan spiller du Safariskolen

Hver deltager starter med at vælge en professorfigur, og tager herefter 4 brikker. Spillepladen lægges på bordet, og de forskellige kendetegnskort placeres rundt om spillepladen – så alle har mulighed for at nå dem.

Hvad er kendetegnskort? Der er hele 22 kendetegnskort, og de alle sammen står for noget forskelligt. Nogle af kendetegnskortene lyder således;

  • Har 6 ben
  • Kan flyve
  • Har tænder
  • Planteæder
  • Lægger æg
  • Har en hale
  • Går i vinterhi
  • Er nataktiv

Der er en udførlig beskrivelse af de forskellige kendetegnskorts betydning i spillevejledningen, som man kan have liggende fremme på bordet. Vi kunne dog nemt huske alle kendetegnskortenes betydninger efter blot én runde.

Deltagerne er nu klar til at starte spillet, og skal trække det første dyrekort. Kortet skal vendes med dyrebilledet opad, og det er nu deltagernes tur, til at overveje hvilke kendetegnskort der kunne passe til dyret på spillepladen.

I spillet møder vi hele 42 forskellige dyr! Iblandt dem møder vi; En hyæne, en kanin, en mariehøne, en hveps, en muldvarp, en struds, en sæl, en tudse, en skorpion, en kobraslange, et firben, og en dromedar. Vi bliver altså introduceret for vidt forskellige dyr i forskellige størrelser, og fra forskellige steder i verdenen.

Den første deltager trækker det første dyrekort, som for eksempel kunne være en odder. Det er nu spillernes tur til at placere de fire brikker, på de kendetegn der passer til odderen. Der må kun stå én brik på hvert kendetegnskort – så det gælder om at være hurtig, og holde tungen lige i munden. Når alle deltagere har placeret deres brikker vendes dyrekortet om.

Her afsløres hvilke kendetegn odderen har, og der uddeles nu point. Hver deltager får 1 point for ét rigtigt svar, og må rykke ét felt frem på spillepladen. Gætter man derimod forkert får man 1 minuspoint, og skal rykke ét felt tilbage på spillepladen. Sådan fortsættes spillet til den første deltager når målet, og har anskaffet sig 15 point.

Psst.. Nogle dyr har meget få kendetegn, hvor andre har rigtig mange. Det gælder altså derfor om at være super hurtig på aftrækkeren, og nogle gange bliver man nødt til at gætte!

Vores oplevelse med Safariskolen

Vi placerede den store spilleplade på midten af spisebordet, og nu var vi endelig klar til at spille Safariskolen. Mateo valgte hurtigt sin professor, og tog sine fire brikker – det samme gjorde mor. Mateo skulle nu trække det første dyrekort, som blev en mariehøne. Hvilke kendetegn passede til mariehønen? Mateo var hurtig til at sætte sin brik på “kan flyve” kendetegnskortet. Vi har set rigtig mange mariehøns flyve rundt om sommeren, så det var et kendetegn han var helt sikker på. Da vi havde lagt alle brikkerne på de forskellige kendetegnskort vi mente passede til mariehønen – var det nu sandhedenstime. Mateo vendte kortet om, og kortet fortalte nu, hvilke kendetegn mariehønen har. Det resulterede i 2 point til mor, og 2 point til Mateo.

Vi fortsatte vores “rejse” gennem dyreriget, og hurtigt blev det spændende! Vi kan vælge at bruge alle vores brikker (med fare for) at få minuspoint – men tænk nu, hvis alle kendetegnene er rigtige.. Vi kunne hurtigt mærke på Mateo at han ville bruge alle sine brikker i hver runde. Det gælder dog om at være hurtig til at stille sine brikker på kendetegnskortene, ellers bliver de måske taget foran næsen på en – og det er ærgerligt!

Da spillet begyndte at være ved vejs ende, stod stillingen fortsat lige imellem Mateo og mor. Det sidste dyrekort der blev fundet frem fra bunken, var altså dét kort der skulle afgøre hele spillet. I sidste ende vandt Mateo den første runde, og hurtigt satte Mateo de to professorer tilbage til start – og så skulle vi spillet et spil mere!

Vores vurdering af Safariskolen fra Danspil

Mateo har været rigtig glad for spillet der både har skabt høj latter, og intense runder hvor ens brikker hurtigt skulle placeres på kendetegnskortene. Det er utroligt spændende i slutningen af hver runde, at finde ud af hvilke kendetegn der egentlig passer til dyret på kortet.

Vi har haft en masse familiehygge hvor underholdningen har været helt i top, samtidig med vores viden om dyr er blevet større. Til sidst kan vi slutte hvor vi startede, og afslører at; elefanter ikke kan flyve, at muldvarpen ikke sover vintersøvn, at fluen har seks ben, og ja, pindsvinet har en hale. Svarene er bare et lille udpluk af de sjove, og skøre spørgsmål som man kan opleve i Safariskolen fra Danspil.

– Camilla Jacobsen

Læs også spilanmeldelsen af Nathan Farver & Sortering læringsspil

Læs også spilanmeldelsen af Little Red Riding Hood

Læs også spilanmeldelsen af Ruff´s hundehus

9 Lærerige Læringsspil anmeldelse

Alder: Anbefales fra 3-6 år | Spilletid: Ca. 5 – 10 min | Spillere: For 1 – 2 deltagere | Producent: Danspil | Produktionsland: Danmark

“Jeg er vild med, at disse spil er lærerige, udfordrende og på samme tid sjove og interessante. De opfylder alle mine krav til børnespil og så er de ikke engang særlig dyre. Alle spillene er selvfølgelig CE mærket. Jeg synes, det er en kæmpe fordel, at alle ni spil kan spilles af barnet alene. I nogle situationer har børn brug for at trække sig tilbage og fordybe sig i en opgave eller en leg, uden at man behøver være social…”

En anmeldelse af de 9 lærerige spil fra Danspil

Hvad er bedre end hyggelig og lærerig kvalitetstid, sammen med børnene?

Med denne pakke får I hele ni forskellige sjove og lærerige spil, som kan motivere børnene til at lære og udvikle sig igennem leg. 

Pakken med de ni spil indeholder:

  • Lær bogstaver
  • Hvad rimer
  • Hvad er modsat
  • Lær at regne
  • Lær klokken
  • Lær tal fra 1-10
  • Lær farverne
  • Hvem laver hvad?
  • Sammensatte ord

Målgruppen er vejledende, da det afhænger af det individuelle barns udviklingsniveau og interesse. 

Lær Med Leg

Lær med leg, er en serie af spil fra Danspil, hvor de nysgerrige børn netop kan lære igennem legen. På en sjov og spændende måde vil de mindre børn, stifte bekendtskab med tal, bogstaver, farver, klokken osv.

Når børnene præsenteres for disse lærerige spil, vil de bl.a. styrke og stimulere deres kognitive færdigheder, overblik, koncentration, hånd-øje-koordination, logisk tænkning, problemløsning, indlæring, kommunikation, selvværd, tålmodighed og sociale kompetencer. 

Som I kan læse, så vil disse spil være utrolig gode for børnenes positive udvikling, det gælder både i børnehaverne og i skolen i de små klasser. 

Spillene fra Danspil, vil uden tvivl også skabe glæde hjemme i privaten, så børnene stolt kan vise og fortælle venner og familie, hvad de har lært. 

Disse ni lærerige spil, kan købes som en samlet pakke, men man kan også vælge at købe dem enkeltvis. 

Spillene fylder ikke ret meget og de er derfor nemme at tage med, hvis man skal i sommerhus eller ud og rejse, eller hvis barnet blot ønsker at tage et af spillene med hen til en god ven. 

Lidt mere om Danspil

Danspil er et danskejet firma, som ligger i Aarhus. Hos Danspil produceres der rigtig mange forskellige spil. De er i dag en af nordens største udbydere af børnespil, familiespil og voksenspil. 

Danspil har en stor spilportefølje af klassikere som mange af os husker tydeligt fra vores egen barndom og ungdom, plus en hel masse nye sjove spil. Danspil står bl.a. bag spil som, ”Tegn og Gæt”, ”Klodsmajor”, ”Kalaha” og ”Æselspillet”. 

Danspil er en del af firmaet Juna Pack A/S, som efterhånden har rigtig mange års erfaring med produktion af diverse typer af brætspil. Juna Pack sælger og producerer brætspil til alle aldersgrupper og til alle lige fra private hjem, institutioner og til undervisning.

Lær Bogstaver læringsspillet

Lær Bogstaver er et puslespil, som henvender sig til børn fra ca. 4 år. 

Det kan spilles af 1-2 spillere og spilletiden er ca. 15 minutter. Man kan uden problemer spille længere tid, da dette spil indeholder mange flere brikker end de andre spil i serien.

Puslespillet er en blanding af brikker med bogstaver og med dyr. 

Det nysgerrige lille barn skal matche de rigtige dyr og bogstaver. Dette gøres ved, at barnet finder det bogstav, der svarer til forbogstavet af dyrets navn. 

Det kan bl.a. være billedet af en isbjørn, som skal matches med bogstavet i.

Ved at spille dette spil med barnet, så vil barnet lære de forskellige bogstaver at kende og ved at forbinde bogstavet til et dyr, vil barnet bedre kunne huske bogstaverne.

Lær bogstaver, er en fantastisk måde at kombinere læring om dyr og bogstaver i en og samme leg.

Spillet kan også bruges til at lære barnet alfabetet, der er nemlig alle bogstaverne fra A til Å. 

Hvis det lille barn har fat i to brikker som ikke er matchet korrekt, så vil brikkerne ikke passe sammen. På den måde guides barnet til at prøve at finde den korrekte brik. 

De forskellige dyr på brikkerne er virkelig søde og de vil hurtigt fange børnenes opmærksom og interesse.

Med dette spil er det også en oplagt mulighed at styrke barnets verbale kommunikation. Dette kan gøres ved at I øver udtalelsen af de forskellige bogstaver og dyr. Lær barnet om konsonanter og vokaler, barnet kan bl.a. adskille disse ved, at man kan synge på vokalerne. 

Når jeg spiller Lær bogstaver, med de yngre børn så træner vi også de forskellige bogstavelyde. Når man har styr på bogstavelydene, er det nemlig lettere at lære at læse og stave. 

Hvad Rimer? læringsspillet

Hvad rimer, er endnu et sjovt lærerigt spil fra Lær med leg serien. 

Rimespillet henvender sig til børn fra 4 år og opefter. Spillet kan spilles alene eller man kan være to, spillet kan spilles på omkring 15 minutter. 

I dette spil skal barnet finde et par, med to brikker der rimer. 

På hver brik ses der både et tegnet billede og tekst, som gør det let for barnet at forstå. Et korrekt par kan være, hus og mus eller is og gris.

Spillet indeholder rigtig mange forskellige brikker med flotte motiver. 

Hvad rimer, vil ikke kun være perfekt til at lære barnet om rim, men det vil også være helt perfekt til at udvikle barnets ordforråd. 

Dette kan nemt gøres i kombination med at I øver rim. 

I kan tale om de mange forskellige motiver på brikkerne, dette kan gøres ved at I fortæller små historier, hvor flere af brikkernes motiver skal indgå. 

Barnet kan prøve at benævne så mange af brikkerne som muligt og derefter kan I øve de ukendte brikkers motiver sammen. 

I kan træne barnet i at tale tydeligere eller udtale ordene korrekt. På den måde vil barnet styrke og udvikle sit ordforråd, som en sjov del af legen. 

Hvad rimer, er en spændende måde at introducere barnet for rim. 

Rim er en vigtig del af børns udvikling. 

Når barnet oplever at et ord er sjovt eller rimer, så vækkes interessen og barnet vil på den måde bedre kunne huske ordet.

Når vi øver rim, så udtaler vi ordene tydeligere, hvilket er helt bevist. På den måde lærer børnene at huske ordet og rytmen i ordet. 

Hvis barnet er udfordret i forhold til at afkode hvilke ting der rimer, så vil puslespilsbrikkerne kunne hjælpe og guide barnet. Brikkerne passer nemlig kun sammen når de rimer. 

Når vi spiller dette spil, så prøver vi også selv at finde på flere ord, som kan rime på de stik som vi har matchet. Det gør legen lidt mere udfordrende og spændende. Hvem kan finde flest ord der rimer på hus? 

Hvad Er Modsat? læringsspillet

Spillet Hvad er modsat, er et spil til børn fra 3 år og opefter. Lige som de andre spil, så kan dette også spilles helt alene eller man kan være to. 

Alt efter barnets udviklingsniveau, så vil spillet kunne spilles på omkring 15 minutter. Dog vil jeg mene, at det er lidt for udfordrende for børnene i 3-årsalderen. 

Dette spil handler om at lære barnet om modsætninger. 

Hver brik har klare flotte motiver, som let forklarer deres mening. Snak med barnet om hvad I ser på motivet og stil spørgsmål. På den måde guides barnet til at forstå, hvad modsætninger betyder. 

Når I spiller Hvad er modsat, med jeres barn, så vil barnet bl.a. også styrke og stimulere sin kombinationsevne, problemløsning, koncentration, finmotorik, nysgerrighed og overblik. 

Hvad er det modsatte af at være venner? Det er uvenner. 

Hvad er det modsatte af at være ked af det? Det modsatte er at være glad.

Hvad er det modsatte af at sove? Det er at være vågen.

I spillet er der ti korrekte sæt som passer sammen. Ligesom med de andre lærerige spil, så passer brikkerne kun sammen, hvis man har løst opgaven korrekt. 

Det er en god ide at lave brikkerne på den måde, det gør nemlig at barnet har mulighed for at sidde og lege med spillet alene og selv prøve sig frem. Hvis barnet er usikker på om svaret er korrekt, så kan barnet teste det ved at sætte brikkerne sammen. Det er en rigtig god måde at styrke barnets selvstændighed og selvtillid på. 

Det er vigtigt at børn lærer om modsætninger, da det er med til at lære barnet at udtrykke sig og forklare sine meninger.

Lær At Regne læringsspillet

Lær at regne er en god og nem måde, at lære barnet om matematik. Spillet henvender sig til børn fra 5 år og opefter. 

Matematik kan være en udfordring for mange børn, men med dette spil vil børnene opleve at matematik sagtens kan være en sjov leg. 

Lær at regne, er et spil hvor barnet vil lære om både plus og minus stykker. Spillet består ikke blot af brikker med tal på, men også med forskellige frugter, så barnet på den måde kan tælle sig frem til det korrekte facit. 

Brikkerne passer sammen i par. Den ene brik er selve regnestykket, som er lavet med både tal og frugter og så er der facitbrikker. Dette er brikken, hvor der står et resultat. 

Når barnet har regnet/talt sig frem til det facit, som han/hun mener er det korrekte, så finder barnet facitbrikken og ligger ved siden ad. 

Derefter kan barnet vende brikken med regnestykket på, for facittet står nemlig også bagpå. Barnet vil på den måde hurtigt kunne se om han/hun har regnet rigtigt. 

Spillet Lær at regne er en god og på samme tid lærerig mulighed, for at blive bedre til at regne og overskue simple regnestykker. 

Det behøver ikke blot at være børn på omkring 5 år, som kan være udfordret matematisk. 

Herhjemme har min store søn haft det sjovt, med at teste sig selv i regnestykkerne. 

Derudover har min venindes børn også haft stor glæde af at spille dette spil. 

De sad dybt koncentreret og regnede og talte. Lige pludselig blev der råbt “YES!!!” og så var det nemt at regne ud, at det var fordi de var kommet frem til et korrekt facit.

Når børnene sidder og regner, så er de meget fokuseret og koncentreret. Deres tålmodighed bliver hel sikkert styrket, når de sidder med lige netop dette spil. 

Det er en fordel at man ikke behøver være flere personer, for at spille. Man kan sagtens sidde alene og øve sig i at lave plus og minus stykkerne.

Lær Klokken læringsspillet

Mange børn er udfordret, når det handler om at lære klokken og forstå tiden. 

Lær klokken, er et spil som kan hjælpe børn og unge med at lære klokken, både digitalt og analogt.

Spillet henvender sig til børn fra 5 år og opefter. 

Spillet består af et stort læringsur, som er analogt, derudover er der en hel masse brikker med forskellige klokkeslæt på. På den ene side af brikkerne ses tiden som analogt og på den anden side af brikkerne ses tiden digitalt. 

Brikkerne fordeles ud på bordet, så det digitale klokkeslæt vender opad. Barnet skal så forsøge at stille viserne korrekt. Når barnet har sat viserne på det klokkeslæt, som barnet mener stemmer med det digitale klokkeslæt, så vendes brikken om og barnet vil kunne se tiden analogt. Barnet kan nu sammenligne og se om han/hun har stillet viserne korrekt. 

Vi lever i en tid, hvor de fleste børn lærer at forstå de digitale ure, længe før de lærer at forstå et analogt ur. 

Børnene oplever nemlig de digitale ure meget mere, via smartwatches, iPads, iPhones og computere. 

Selvom de digitale ure er de dominerende i børnenes hverdag, så er det stadig vigtigt at kunne klokken på et “gammeldags” analogt ur og dette spil vil være en rigtig stor hjælp i denne læring. 

Min store søn har helt styr på klokken på begge ure, så jeg præsenterede spillet for min venindes børn. 

Her fik jeg bekræftet, at børnene i dag har helt styr på den digitale tid, men er udfordret når de skal indstille et analogt ur. 

Når de mindre børn skal lære om klokken, så er det rigtig vigtigt at tale med børnene om tiden. Fortæl nogle små historier, som kan hjælpe barnet med at huske og forstå tiden. Det kan være en snak om, hvornår vækkeuret ringer om morgenen, hvornår I spiser frokost, hvornår fritidsaktiviteter starter eller hvornår Disney sjov starter. 

Jo flere ting/situationer barnet kan koble til klokkeslæt, jo nemmere er det for barnet at forstå og lære klokken.

Lær tal 1-10 læringsspillet

Lær tal, er et lærerigt spil, der henvender sig til børn fra 4 år. 

Dette spil består af brikker med tallene fra 1-10 samt brikker med søde små dyreansigter. 

Det lille barn kan via dette spil, lære at tælle på en sjov og overskuelig måde. 

Man kan starte med at tage de nemmeste brikker, så barnet med det samme får en succesoplevelse. Derefter kan man bruge alle brikkerne, hvis man har lyst. 

De lærerige spil fra Danspil, kan bruges som man har lyst til, ved blot at tænke lidt ud af boksen, så kan spillene også let ændres i takt med barnets udviklingsniveau. 

Lær tal, er et simpelt spil, hvor barnet skal tælle de søde dyreansigter og finde brikken med det rigtige tal. Hvis barnet tæller forkert eller vælger et forkert tal, så vil brikkerne ikke passe sammen. Barnet vil på den måde blive opmærksom på, at han/hun skal tælle en gang til. 

Dette spil er en perfekt måde at introducere barnet for tal og mængder. Når barnet ser tallet 2 blive visualiseret med to dyreansigter, så vil barnet få en bedre forståelse af, at det er en lille mængde. Hvor imod når barnet ser tallet 10 blive visualiseret med ti dyreansigter, så vil barnet hurtigt se og forstå, at ti er en større mængde.

Spillet Lær tal, kan hjælpe børn i førskolealderen med at blive trygge ved tal og de vil på samme tid bl.a. styrke og stimulere deres finmotorik, hånd-øje-koordination, koncentration, overblik, tålmodighed, tal- og mængdeforståelse og selvtillid.

Lær Farverne læringsspillet

Lær farverne, er et spil der henvender sig til børn fra 4 år og op. Dette spil kan som de andre spil i serien, spilles af 1-2 personer og det tager omkring 15 minutter at spille spillet, alt efter hvordan man vælger at spille det. 

Lær farverne, handler forståeligt nok om at lære farverne at kende. Dette gøres ved at matche en farvet brik til den korrekte grå/sorte tegning.

Hvilken farve bør det grå/sorte jordbær have? Et jordbær er rødt. Disse to brikker passer perfekt sammen.

Hvilken farve har solen? Den er gul. Det var endnu et korrekt stik.

Hvad med en gulerod, hvilken farve passer mon til den? Den er selvfølgelig orange.

Lær farverne, er et rigtig godt redskab til at udvide barnets verbale kommunikation. Dette kan bl.a. gøres ved, at I skiftes til at tage et af de farveløse kort og stille medspilleren et spørgsmål. “Hvilken farve har en snemand?”

Medspilleren skal så finde den korrekte farve og besvære spørgsmålet med en sætning. “En snemand er hvid.” 

På den måde udvikler i barnets ordforråd fra at være stikords kommunikation, til at være små sætninger. 

Med dette spil vil barnet bl.a. styrke og stimulere sin hukommelse, koncentration, kombinationsevne, koordinering, logisk tænkning og kommunikation. 

Hvem Laver Hvad? læringsspillet

Spillet Hvem laver hvad? Er et spændende spil, som henvender sig til de nysgerrige børn fra 4 år. 

Det kan spilles af 1-2 spillere og kan spilles på et kvarter, alt efter barnets udviklingsniveau og interesse. 

Hvem laver hvad, er et spil hvor barnet kan udvide sin viden omkring jobtitler. Med andre ord, så vil barnet kunne lære hvilke opgaver de forskellige jobtitler har med at gøre, i dagligdagen. 

For at brikkerne skal passe korrekt sammen, er det barnets opgave at finde de ti korrekte stik.

Jeg vil så vidt muligt altid inddrage så meget læring som muligt, også som en del af disse spil. 

Den verbale kommunikation er utrolig vigtigt for barnet og omgivelserne.

Når vi spiller dette spil, vil jeg derfor gerne, at vi også fokuserer på sprogudviklingen. 

Det kan bl.a. gøres ved at snakke om brikkernes motiver og stille spørgsmål. På den måde vil barnet også tænke over ting og undre sig. 

Spillet kan bl.a. spilles ved, at den ene tager en brik med en “jobtitel” og siger, “Jeg har en brik med en brandmand med en brandslange”. 

Enten kan samme person finde matchet dertil eller man kan skiftes, så det denne gang er medspilleren, der skal finde den brik med den korrekte opgave. 

For at lave et korrekt match til brandmanden, så skal barnet finde den brik med et hus med flammer i og en brandbil. 

Når I spiller Hvem laver hvad, så kan I også snakke lidt om de forskellige jobs. 

Kan en dame være brandmand? 

Kan en dame være tømre?

Er det kun mænd, der kan være piloter?

Sammensatte Ord læringsspillet

Sammensatte ord, er et spændende spil, som henvender sig til børn fra 4 år.

Dette spil vil tage børnene med på en sjov læringsopgave med sammensatte ord.

Spillet indeholder tolv sæt.

Hvad er sammensatte ord? 

Sammensatte ord, er ord som er sat sammen af flere forskellige ord og når disse ord kombineres, får ordet en anden betydning. 

Det kan bl.a. være sø + løve = søløve. 

Her ses to vidt forskelligt ord, blive sat sammen og blive til et helt andet ord. 

Sammensatte ord, er et spil hvor børnene lærer at lege med de forskellige ord, for at danne nye ord. 

Nogle af ordene kan være lidt svære for de mindre børn, men er børnene i tvivl kan de se om brikkerne passer sammen. Brikkerne kan nemlig kun sættes korrekt sammen, hvis barnet har fat i de rigtige ord. 

Det danske sprog, kan være udfordrende og dette spil, vil derfor være en rigtig sjov og spændende opgave for børnene. 

De vil finde på nye ukendte ord og grine af de sjove ord de støder på i deres søgen på de korrekte ord. Ikke nok med det, så vil børnene bl.a. også styrke og stimulere deres koncentration, kommunikation, tålmodighed, kombinationsevne, finmotorik, logisk tænkning, problemløsning og indlæring. 

Sne + mand = snemand, det er et korrekt ord og disse tre brikker vil derfor passe sammen. 

Gynge + kage = gyngekage, er det mon et ord.  Nej, det ord findes ikke og de tre brikker kan ikke sættes sammen. Vi må prøve igen. 

Gynge + hest = gyngehest. Jaaa, det er det korrekt ord. 

Vores vurdering af Lær Med Leg spilserien

Fælles for de ni lærerige spil fra Danspil er bl.a. at brikkerne er lavet af kraftigt karton, for at de er mere holdbare overfor hyppigt brug. 

Motiverne på de forskellige brikker er flotte og tydelige.

Lær med leg serien, er helt ideel til brug i daginstitutioner og i de mindre klasser, hvor børnene lynhurtigt vil finde denne form for læring sjovere og mere interessant, end normale læringsmetoder.

De lærerige spil, vil selvfølgelig også hurtigt blive et hit hjemme hos jer selv, her vil søskende eller barnets legekammerater kunne være en del af legen eller barnet kan sidde med spillene selv og fordybe sig i de forskellige opgaver. 

Jeg synes, det er en kæmpe fordel, at alle ni spil kan spilles af barnet alene. I nogle situationer har børn brug for at trække sig tilbage og fordybe sig i en opgave eller en leg, uden at man behøver være social. 

Hvor imod, hvis barnet gerne vil være socialt og gerne vil spille med forældre, søskende eller venner, så kan man sagtens spille de lærerige spil sammen når man er to personer. 

Jeg er vild med, at disse spil er lærerige, udfordrende og på samme tid sjove og interessante. De opfylder alle mine krav til børnespil og så er de ikke engang særlig dyre. Alle spillene er selvfølgelig CE mærket.

For børn med særlige behov

De forskellige spil kan også anvendes til børn og unge med særlige behov. Det kan være til personer med kognitive udfordringer, som måske har indlæringsvanskeligheder eller blot er udfordret på forskellige områder.

Spillenes tydelige motiver og robuste brikker kan være en stor hjælp for disse personer. Brikkerne har en god størrelse uden skarpe kanter, så de ligger godt i hånden.

Spillene behøver ikke nødvendigvis spilles på den tiltænkte måde, det er helt okay at tænke ud af boksen og bruge spillet på den måde, som giver mest mening for det individuelle barn. 

En god gaveidé

Lær Med Leg serien, vil være en rigtig god gaveidé. Spillene henvender sig til både drenge og piger fra 3 år og opefter.

Alt efter det heldige barns udviklingsniveau, så kan man vælge at købe spillene enkeltvis eller købe denne samlet pakke med alle ni spil.

Jeg vil selvfølgelig uden tvivl anbefale, at man køber den store pakke. På den måde vil barnet komme igennem rigtig mange forskellige lærerige opgaver, som alle er relevante for barnets udvikling og læring.

Spillene bidrager til en ny og sjov måde at lære på og barnet vil opleve interessen for at fordybe sig i opgaverne og få en succesoplevelse.

I kan regne med, at jeg klokkeklart vil give de 9 sjove og farverige spil mine største anbefalinger med på vejen.

Rigtig god fornøjelse!

– Carina Lund