Send e-mail

[email protected]

Ring til os:

tlf.: 72 622 630

Åbningstider:

Hverdage 8:30 - 15:30

Tag titel

Autem vel eum iriure dolor in hendrerit in vulputate velit esse molestie consequat, vel illum dolore eu feugiat nulla facilisis at vero eros et dolore feugait.

Tag-arkiv

Counting Street spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 4 år | Materiale: Fremstillet af træ og plast | Type: Læringsspil | Tema: Talrækken fra 1 – 10 | Mærke: Educo

“Counting Street læringsspillet handler om tal, mængder, farver og små simple matematikopgaver. Det er matematikforståelse gennem leg, fordi man skal forestille sig at man er et postbud, som skal fordele kuverter til en lang række huse på vejen…”

En anmeldelse af Counting Street tællespillet fra Educo

Jeg har fået Counting Street tællespillet fra Educo hjem til test, og det har jeg testet af på mine drenge på henholdsvis 4 år og 7 år, og jeg vil give lidt erfaringer med materialet videre. Min erfaring som matematiklærer i folkeskolen er, at især de yngste børn elsker læring gennem leg, og her er materialerne fra Educo virkelig et bekendtskab værd.

Generelt laver Educo holdbare og lækre materialer som er nemme at holde, hvilket også gør dem egnet til institutionsbrug. Materialerne ligger i din dyre ende for en almindelig børnefamilie, hvis man kigger på prisen i forhold til almindelig små børnespil, men jeg synes klart at Educo har fat i noget rent kvalitets og læringsmæssigt, så de fortjener uden tvivl at man kigger lidt nærmere på deres materialer. Man kan jo måske slå sig sammen med en anden familie med børn i samme aldersgruppe og købe et materiale hver, og så har man mulighed for at bytte med hinanden, og dermed får man to materialer for én pris.

Counting Street læringsspillet handler om tal, mængder, farver og små simple matematikopgaver. Det er matematikforståelse gennem leg, fordi man skal forestille sig at man er et postbud, som skal fordele kuverter til en lang række huse på vejen.

Materialet kommer i en praktisk opbevaringskasse i træ. Kassen indeholder to aflange træplader, 2 rækker med farvede husdøre med en brevsprække i, 100 plastickuverter i 10 forskellige farver, 10 brikker med tal og tallets mængde samt 16 plasticopgavekort.   

De to aflange trækasser er inddelt i fem rum og en aflang fordybning, hvori man kan opstille en af pladerne med de 5 huse, så man kan få en gade med 10 huse på. Alle 10 døre er i hver sin farve, og nogle af farverne er i to nuancer, så det giver mulighed for at lære fx forskellen på mørkegrøn og lysegrøn.

De 16 forskellige plasticplader med opgaver på er inddelt i 3 niveauer, hvor man på den ene side har en opgave og på den anden side løsningen. Det første niveau handler om farver, tal og mængdegenkendelse. Niveau 2 handler også om tal og mængder men hvor man blander de forskellige farver for at give en samlet mængde. Det sidste niveau er små simple plus og minus opgaver og opgaver hvor man skal genkende et mønster for at løse opgaven. Opgavernes niveau er angivet med en lille cirkel i venstre hjørne af kortet, og det er mængden af farve på cirklen som angiver niveauet. Hvis der er farvet en lille del af cirklen, er opgaven let, og hvis hele cirklen er farvet, så er man på niveau 3. Vær opmærksom på at man på enkelte kort har niveauangivelsen på løsningssiden.

På et af opgavekortene får man fx at vide at der skal 6 orange kuverter i den orange brevsprække, men skal så selv gætte farve og antal på den næste, når man samtidig kan se at der lige efter kommer 8 kuverter. Mon barnet så kan udlede af de oplysninger at det nok er 7 kuverter i det grønne hus? Når man har løst opgaven, kan man vende opgavekortet og se svaret på bagsiden, og så kan man jo faktisk selv tjekke om man fik det rigtige antal og farve kuverter i de rigtige brevsprækker.

De 10 små kort med tal og mængde på kan både stå oprejst eller sætte oven på dørene. På den ene side er tallene angivet med navn og på den anden side er tallets mængde angivet. Det kan bruges til at træne talrækkefølger. Kortene kan sættes øverst på de farvede døre, så man kan angive dørens nummer enten med talnavn eller mængde.

Man kan nemt lave mange små lege ud af de små kort. Man kan fx bede barnet sætte dem i talrækkefølge på dørene med skiftevis talnavn og mængde eller man kan sætte hver anden på som voksen og bede barnet fylde de tomme huller ud. Du kan også sætte de lige tal på den ene husrække og de ulige tal på den anden. Det kan give en snak om at lige tal altid kan dele i to lige store bunker, mens ulige tal altid vil give en bunke der indeholder en mere end den anden bunke. Her giver det god mening at bruge de små plastickuverter så man rent visuelt kan se forskellen på bunkernes mængde.

Det er faktisk lige præcis det som er styrken ved dette materiale, at barnet får mulighed for både at se med øjnene og bruge hænderne til at lære med. Man kan rent fysisk fordele talmængder i brevsprækken og mærke at 10 er mange flere kuverter end 2, samtidig med at man kan se at 10 kuverter fylder mere end 2, og man kan se at hvis man har 3 orange og 7 brune kuverter så har man faktisk 10 i alt.

Vores 4-årige kan sagtens selv lege med opgaverne på niveau 1, hvor det handler om at putte den rigtige mængde kuverter i den rigtige farvede dør. Det er selvfølgelig nemmeste med tallene 1-5 fordi mængderne er små, men han kan uden problemer være med helt op til 10. Her kan man snakke om hvilket tal som kommer efter 7 eller før 3 eller hvilke tal som er størst og mindst. Han kan også med hjælp lege med på niveau 2, hvor farverne bliver blandet.

Et eksempel på en opgave på niveau 2 er et opgavekort hvor man skal finde tallene 1, 4,3,5 og 2 fordelt med forskellige farver. Tallet 1 består af en rød kuvert, tallet 4 består af to grønne og to lilla kuverter, tallet 3 består af to gule og en mørkeblå kuvert, tallet 5 består af tre lyseblå og to orange mens tallet 2 består af en brun og en lyserød kuvert. Man kan enten vælge at barnet skal putte alle kuverterne i en husrække, således at den røde dør får en kuvert, den grønne dør får fire kuverter, den gule dør får tre kuverter, den lyseblå dør får fem kuverter og den brune dør får to kuverter eller man kan vælge at fordele alle de fundne kuverter alle 10 døre så de rigtige farver kommer i de rigtige brevsprækker.

Hvis barnet har mod på det kan man tælle alle kuverterne og se hvor mange kuverter man har fordelt i alt. Man kan også hvis man bruger begge rækker huse tælle hvor mange kuverter som er i den ene række og i den anden række og så tale om hvilken række der har flest kuverter. Man kan også spørge barnet hvilken farve kuvert der er flest af. Det er faktisk kun fantasien som sætter grænser for hvor meget læring man kan putte ind. Det vigtigste er at man burger barnets interesseret som pejlemærke, så barnet synes det er sjovt.

Et eksempel på niveau 3 er en opgave, hvor man får angivet en rød kuvert med en prik under, så kommer to spørgsmålstegn til både farve og tal, så kommer en gul kuvert med tre prikker under, så en lyseblå kuvert med et spørgsmålstegn under og til sidst et spørgsmålstegn med fem prikker under. Her skal barnet både kunne gennemskue mængder, farver og rækkefølger. Efter den røde brevsprække kommer den grønne brevsprække og efter 1 kommer 2, så det er nok 2 grønne kuverter i den grønne brevsprække, så 3 gule kuverter i den gule brevsprække og så skal barnet tænke sig frem til at det er 4 lyseblå kuverter i den lyseblå brevsprække og at det er 5 brune kuverter som til sidst skal i den bruge brevsprække.

Dette niveau stiller større krav til barnet evne til at tænke abstrakt og kunne se sammenhænge ud fra forskellige oplysninger. Det kræver ofte lidt større børn, og det er klart vores 7-årige som synes det er sjovest, fordi det er lige abstrakt og udfordrende for den yngste medmindre vi guider ham. Men igen gør det en verden til forskel at det er hand-on læring, hvor man jo rent fysisk kan lave sine løsningsforslag og prøve forskellige muligheder af, og man kan jo altid vende brikken rundt til løsningsforslaget, for så har man faktisk en opgave på niveau 1 foræret. Så selvom der måske kun er 16 opgavekort, så rummer de enkelte kort flere muligheder, så det giver mange flere opgaver.

Vil du have flere tips og tricks til læringsspillet, så klik her!

Man kan også vælge at lege sammen hvor man stiller husene mellem sig, og så har den ene opgavekortet mens den anden skal udføre opgaven. Det stiller krav til at den som har kortet kan bruge sine ord til at beskrive opgaven, og at den som skal løse opgaven kan omsætte det man høre til hvad der rent faktisk skal udføres. Prøv det sammen med jeres barn for det er faktisk slet ikke så nemt som det lyder så snart man bevæger sig op på niveau 2 af opgaverne.

Man kan også bruge Counting Street læringsspillet til simple lege med udbringning af post, tællelege eller postkontor og så er det god træning for finmotorikken, at få det lille brev ind i gennem den lille brevsprække.

– Nina Bay Jensen

Læs også anmeldelsen af Educo Hammermosaik

Læs også anmeldelsen af Edoco Panorama spillet

Læs også anmeldelsen af BRIO’s Labyrintspil

Panorama tælle spil anmeldelse

Alder: Fra 4 år | Materiale: Træ & Plast | Spillere: For 1 person, eller flere | Spilletid: Cirka 10 min | Mærke: Educo

“Overordnet er det et materiale som virkelig rummer mange muligheder, men hvor det kræver en del voksenstyring, hvis man vil lave nogle bestemte aktiviteter. Jeg synes det er vigtigt for de yngste at man udvælger nogle få plader at lege med for at skabe overskuelighed, og fordi pladerne har forskellige sværhedsgrader, kan man nemt gøre det overskueligt men stadig udfordrende. Så klart et anbefalelsesværdigt lærings materiale, hvis ens børn er interesseret i tal og matematik eller man som forældre har lyst til at udvide verden i den retning for sit barn”

En spilanmeldelse af Panorama tælle spil

Educo laver lækre læringsmaterialer, som man både kan bruge til leg, spil og undervisning. Vi har fået lov at teste Panorama tælle spil. Det er et materiale som udvikler talforståelse, visuel forståelse, symbolgenkendelse, matematiske begreber som større end og mindre end og det at sætte ord på ting, mængder og begreber.

Selve materialet kommer i en robust trækasse, hvori der er 6 forskellige tykke plasticplader og 150 små plastic brikker, som passer til plasticpladerne. Trækassen er inddelt i 12 rum, hvori man har mulighed for at sortere og opbevare brikkerne.

De 6 plasticplader består alle af en række med et dyr, en ting eller en form og desuden en række med enten et tal eller en mængde. På 3 af pladerne er tallene angivet med deres talnavn altså 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, hvor de på to af dem står i rækkefølge efter størrelse, mens de på den sidste plade har blandet tallene 3,4,5,8,9 i tilfældig rækkefølge. På de 3 andre plader er tallene angivet med prikker alt efter tallets størrelse, så tallet 1 er angivet med en prik, tallet 8 med otte prikker.

Fælles for de 3 plader med mængdeangivelser er at de ting som skal tælles alle sammen kan ordnes i kategorier, således at den ene plade indeholder frugter, den anden dyr og den sidste forskellige køretøjer. De 3 plader med talnavne indeholder alle forskellige figurer i forskellige farver.

Men hvordan kan man så bruge materialet. Der følger ikke en brugsanvisning med, så det kræver lidt forarbejde at komme i gang med det, hvis man ikke har erfaring inden for læringsmaterialer. Jeg vil derfor komme med et par idéer ud fra hvordan vi har brugt materialet til at arbejde med blandt andet tal, mængder og begreber.

Materialet rummer mange muligheder for læring gennem leg fordi man kan bruge pladerne for sig til at gå i dialog med barnet om hvad det er barnet ser, om barnet fx kan finde alle dyrene, alle de røde ting, tallet 6 eller mængden 4. Eller man kan bruge brikkerne alene til at snakke om farver, former, antal, lægge i rækkefølge, stable, sortere eller finde ens.

Sortering

Man kan bruge materialet til at træne barnets evne til at sortere inden for forskellige kategorier eller overbegreber. Man kan fx bede barnet udpege alle de røde ting eller finde alle brikkerne med køretøjer.

Man kan også bede barnet finde alle de kort hvor der er 3 af noget på eller finde de brikker som har noget rundt på sig. Her kan fx både finde den geometriske figur cirkel, men også appelsinen er rund og måske vælger barnet også at finde æblerne og blommerne.

Tal og mængde

At forstå sammenhæng mellem tal og mængde er virkelig vigtigt at lære og forstå. Dette materiale er supergodt til at lege denne forståelse ind, fordi man har angivet tal med både talnavn og mængde i flere sammenhænge. Man kan fx bruge den plade med tallene 1-5 og de brikker som hører til den til at træne det at lægge de rigtige brikker på ved de rigtige tal.

Det betyder at man ved den blå trekant og tallet 5 skal finde den brik som indeholder 5 trekanter. For voksne som har mange års erfaring med tal og mængder kan det virke nemt og ligetil, men for et børnehavebarn eller indskolingsbarn er det ikke sikkert det er så lige til. Så det er en god træning at skulle finde sammenhæng mellem det man ser på pladen og det man ser på kortet, og samtidig måske opdage sammenhængen mellem tal og mængde.

Samtidig får man mulighed for at tælle, sige talnavnet og snakke om trekanter. Man kan jo fx snakke om hvorfor det mon hedder en trekant – og tælle trekantens spidser, og hvis det falder barnet nemt, kan man udvide sine spørgsmål med, at hvis man har 2 trekanter, hvor mange spidser kan man så tælle sig frem til? Så får man pludselig rigtig meget matematik ind i legen.

Her skal man både tælle og måske gennemskue at det er 3+3 eller sågar 2*3 der er tale om, og man kommer rigtig på arbejde ved en af de andre plader hvor den orange trekant findes på en brik med ti orange trekanter, for det giver altså mange spidser. Måske man endda kan snakke om 10,20,30, så man allerede der kan præsentere barnet for større tal, men her er det vigtigt at holde sig på barnets niveau og alt efter alder overveje hvor meget viden der skal fyldes på.

Sprog

Materialet egner sig også fint til at snakke om begreber. Det kan være hvad de forskellige ting hedder og om de har et overbegreb som fx frugter. Man kan snakke om hvad de forskellige matematiske figurer hedder, og hvis barnet er sproginteresseret, kan man snakke om hvad tingene hedder på fx engelsk.

Man kan også med de yngste træne farver, og om man kan finde alle de gule ting som her både er en hund, bananer, en trækvogn, en firkant (et rektangel), en firkant (kvadrat) og en figur (timeglas). Man kan også snakke om begreber som mange, få, flere, flest, mindre, færre og mindst.

Hvor er der flest hunde, hvor er der færrest katte eller er der flest røde eller blå trekanter. Jo mere avanceret det bliver jo mere handler det om at gøre de tilgængelige materialer simple. Så hvis man skal snakke om flest eller færrest blå eller orange trekanter ville jeg vælge kun at have disse brikker fremme.

Spil og leg

Vi har også brugt materialet som en form for billedlotteri/vendespil hvor vi vælger en plade ud hver og de brikker som passer til pladen. Plade og brik som hører sammen, er alle markeret med en lille prik i samme farve. Så har vi lagt brikkerne ud på bordet og skiftes til at vende en, hvis den brik man vendte passede til ens plade, måtte man beholde den og vende en ny. Når man vendte en som ikke passede gik turen videre til den næste. Det er ret hyggeligt og det kræver af børnene at de kan tælle eller ”se” tallet for sig for at se om brikken passer på deres plade.

 Vi har også leget sammen på tid og lagt brikkerne med billeder op ad. Startet samtidig på nu med at lede efter brikker som passer til ens plade og så set hvem der kunne finde dem hurtigst.

Man kan også lave det som bingoopråb hvor man skiftes til at være opråber en hel runde igennem. Så skal den som er opråber trække en brik, som fx kan være den med 9 gule firkanter, og hvis den så er på ens plade, siger man ”ja tak”, og når man så har en hel række, så har man bingo. Man kan også spille efter en hel plade.

Vi har også blot stillet materialet frem til fri afbenyttelse og ladet drengene selv lege med det, så finder de tit på at lægge alle brikkerne på alle pladerne.  

Overordnet er det et materiale som virkelig rummer mange muligheder, men hvor det kræver en del voksenstyring, hvis man vil lave nogle bestemte aktiviteter. Jeg synes det er vigtigt for de yngste at man udvælger nogle få plader at lege med for at skabe overskuelighed, og fordi pladerne har forskellige sværhedsgrader, kan man nemt gøre det overskueligt men stadig udfordrende.

Så klart et anbefalelsesværdigt lærings materiale, hvis ens børn er interesseret i tal og matematik eller man som forældre har lyst til at udvide verden i den retning for sit barn.

– Nina Bay Jensen

Læs også anmeldelsen af Colour Code

Læs også anmeldelsen af BRIO Labyrint

Læs også anmeldelsen af Quips 

Coding Animals spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 5 år | Materiale: Træ/Pap | Mærke: Educo | Antal: 1 spil.

“Min datter er efterhånden begyndt at spillet Coding Animals på egen hånd. Nu sætter hun sig og lægger en stribe kommandobrikker op på forhånd og prøver det efter bagefter. Løsningen på hver opgave står på bagsiden, så hun nemt kan tjekke sin egen løsning. Coding Animals er et spil, der kræver en indsats fra starten af som forælder. Du skal lige bruge lidt tid på at hjælpe barnet i gang med, men til gengæld kan man tydeligt mærke at barnet udvikler sin evne til at løse logiske problemer.”

En spilanmeldelse af Coding Animals

Kodning og programmering bliver en nærmest uundværlig evne for fremtidens børn. I Coding Animals kan børn tage de første skridt til at forstå logikken på en sjov måde.

Man behøver ikke en computer for at komme stille og roligt i gang med at forstå principperne bag programmering. Det er tanken bag undervisningsspillet Coding Animals, som jeg har testet sammen med min datter på fem år.

Spillet går ud på at give simple kommandoer for at lede trædyr rundt på spillepladen. Det er ikke et spil, man spiller mod hinanden – det er en aktivitet for et eller flere børn.

Forskellige sværhedsgrader

Coding Animals består af to forskellige spilleplader med henholdsvis seks og ni dyr på. Ud over det er der en bunke opgavekort i forskellige sværhedsgrader. Både plader og kort er lavet af hård plastik. Så det holder i mange år, selv hvis man bruger det i en institution. 

Ud over det er der seks dyr, der passer til de lette opgaver på den lille af de to opgaveplader. Dyrene er med til at gøre de første opgaver mere håndgribelige. Når barnet først har godt styr på principperne og er klar til noget sværere, bruger de den store plade.

Spillepladerne har tegninger af dyr, som er forbundet med veje, de kan gå ad. Spillet går ganske enkelt ud på at løse en række opgaver, hvor et af dyrene skal bevæge sig over til et andet dyr på pladen.

Hver opgave indeholder også en betingelse om, at dyret for eksempel skal gå forbi to træer eller en bænk på sin vej.

På den lette plade bruger man som sagt nogle trædyr for at gøre det nemt at gå til. Men til de svære opgaver bruger man i stedet en markør.

Bevæg dyrene med kommandoer

I starter med at vælge en af de opgaver, der hører til pladen, og så placerer I de to dyr, der er på opgavekortet. Dyrenes snuder skal pege i samme retning som vist på pladen. Ellers kan man ikke finde den korrekte løsning.

Man flytter dyret ved at give en række kommandoer: Drej til venstre, drej til højre eller gå lige ud. Det markerer man med de mange brikker med pile på.

I lægger alle kommandoerne ud, inden I begynder at rykke dyret. Det svære er nemlig at få alle de nødvendige skridt, så dyret ender det rigtige sted.

Det er her spillet minder om ægte programmering, fordi man skal give kommandoer på forhånd og så teste dem bagefter. Hvis det ikke virker – hvis der er en fejl i koden – så må man tilbage til tegnebrættet og forsøge igen.

En blid start

I praksis er det bedst at starte med at rykke dyret ved hver kommando. Det var sådan, jeg lærte min datter spillet. Hun er fem år, så hele konceptet med at programmere på forhånd var selvfølgelig lidt abstrakt til at starte med.

Så i stedet for at lægge alle kommandoerne ud på forhånd, lagde hun en ad gangen, mens jeg bevægede dyret, som kommandoen viste. Så kunne hun med det samme se, hvis hun tog fejl af højre og venstre, så dyret drejede den forkerte vej.

Ud over at spillet giver de grundlæggende logikker bag programmering, giver det også en bedre rumlig forståelse. Man skal nemlig hele tiden dreje til venstre og højre set fra dyrets synspunkt – ikke sit eget. Og så lærer man selvfølgelig også forskellen på venstre og højre.

Hyggelig læring gennem leg

Min datter er efterhånden begyndt at spillet Coding Animals på egen hånd. Nu sætter hun sig og lægger en stribe kommandobrikker op på forhånd og prøver det efter bagefter. Løsningen på hver opgave står på bagsiden, så hun nemt kan tjekke sin egen løsning.

Coding Animals er et spil, der kræver en indsats fra starten af som forælder. Du skal lige bruge lidt tid på at hjælpe barnet i gang med, men til gengæld kan man tydeligt mærke at barnet udvikler sin evne til at løse logiske problemer.

Spillet er nok bedst egnet til børn, der godt kan lide at sidde og nørkle lidt med noget. Men med en god introduktion kan de fleste børn nok få glæde af det.

Som altid med produkter fra Educo er kvaliteten bundsolid. Det er ikke til at slide op, og man kan opbevare det hele i en lækker trækasse. Derfor egner spillet sig både til privat brug og som en aktivitet på en daginstitution.

– Søren Vinggaard

Læs også spilanmeldelsen af Jump In

Læs også spilanmeldelsen af Skæg Med Matematik

Læs også spilanmeldelsen af Grøntsagsspillet Veggies

Ordforråds Puslespil anmeldelse

“Dyrene fra puslespillet er nummeret og hvert dyr er så oversat til seks forskellige sprog i manualen. Herved kan børn lære, hvad dyrene hedder på engelsk, tysk, fransk, spansk, kinesisk og nederlandsk. Kinesisk kræver godt nok, at man kan tyde de kinesiske tegn i manualen, så den måtte vi melde pas på. Derudover har Educo lavet ”hints” til, hvordan puslespillet kan bruges til andet end bare et puslespil. På den måde er der et rigtig godt udviklingspotentiale med disse puslespil, da det ikke ”bare” er at sætte brikker sammen, men også kan anvendes på en måde, der fremmer udvikling og læring…”

En anmeldelse af Ordforråds-Puslespil fra Educo

Hold da op, hvor har vi ledt efter nogle gode puslespil. De fleste sæt vi har haft herhjemme har været af pap, og derfor er der hurtigt en brik der er blevet knækket, væk, eller som da vores søn var mindre: pludselig var helt opløst af savl. Så da vi fandt puslespil fra Educo, lavet i træ, sprang vi til. Det måtte være godt!

Educos legende udviklingsunivers i sublim kvalitet

Educo er en klassiker, når det kommer til legetøj, der skal kunne holde til lidt af hvert. Det har været fast inventar i både vores søns vuggestue og nu også i hans børnehave. Det synes jeg er et ret godt billede på, hvilken kvalitet Educo bevæger sig indenfor. Det kan ganske enkelt holde til alt og i mange mange mange år.

Educo laver hovedsagligt legetøj i træ og de har en meget legende tilgang til læring, som jo også ofte er i hovedsædet i institutioner: det skal være sjovt at lære, og udvikling skabes bedst gennem leg. Vi kunne ikke være mere enige herhjemme, så derfor skulle dette fine sæt puslespil igennem vores fingre.

”PUSLESPIL!”

Vi var virkelig glade og spændte alle tre, da vi modtog dette fine og store sæt puslespil fra Educo. Vores søn udbrød ”PUSLESPIL!” og gik straks i gang med at kigge på de forskellige dyr og stille en masse masse spørgsmål til dyr, træer, blomster og hvad han ellers kunne finde på. Han fik straks valgt et puslespil, et fint miljø fra den afrikanske savanne, som skulle på bordet først.

Puslespillene er i træ, og kvaliteten træder tydeligt frem, når man får det i hånden. Hvert puslespil består af 49 brikker, der sidder i en ramme af træ, der er 40 x 40 cm. Hverken brikker eller ramme virker meget massive og ikke lige til at knække, så umiddelbart har vi fundet et solidt sæt, der kan holde i mange år – helt sikkert også generationer.

Sættet består af fire forskellige puslespil med dyr. De forskellige puslespil portrætterer savannen, de polære regioner, koralrevet og en tropisk skov. På den måde får børnene øjnene op for de spændende dyr og forskellige miljøer, der er i verden, hvilket også kan danne baggrund for fantastiske og spændende samtaler om verden og forskelligheder. Hvert puslespil har en manual, hvori dyrene på puslespillet er nummereret og står oplistet på seks forskellige sprog: engelsk, tysk, fransk, spansk, kinesisk og nederlandsk.

Et roligt pusterum

Puslespil er en all time favorit herhjemme, når der skal lidt ro på i en, til tider, hektisk hverdag. Vi har hver eftermiddag en halv times stilletid, hvor der høres lydbog, og et roligt legetøj sættes på bordet. Det kan være Hammermosaik, perler eller puslespil. Og dette sæt puslespil kom på et genialt tidspunkt: lige da Corona-lockdown begyndte. Hos os kunne det være lidt svært at skabe struktur i de store omvæltninger, men der blev stilletiden et fast holdepunkt hver dag.

Vores søn er meget nysgerrig og interesseret i at lære. Derfor kan nyt legetøj eller nye oplevelser skabe en masse spørgsmål, som strømmer ud i en lind talestrøm, der tydeligt fører tankerne mod Spørge-Jørgen. De forskellige puslespil viser dyrelivet i fire forskellige miljøer, hvor vores søn har mange spørgsmål til de forskellige planter og dyr: hvad lever de af, hvor sover de, hvem er deres fjender, hvor gamle kan de blive, hvor store er de i virkeligheden, osv.

Med andre ord er vi voksne kommet alvorligt på arbejde, da vi ikke ligefrem er biologer eller zoologer. Men det har været nogle spændende og lærerige samtaler, og der er også kommet mange gode fantasihistorier ud af de forskellige snakke.

Mere end et puslespil

Dyrene fra puslespillet er nummeret og hvert dyr er så oversat til seks forskellige sprog i manualen. Herved kan børn lære, hvad dyrene hedder på engelsk, tysk, fransk, spansk, kinesisk og nederlandsk. Kinesisk kræver godt nok, at man kan tyde de kinesiske tegn i manualen, så den måtte vi melde pas på.

Derudover har Educo lavet ”hints” til, hvordan puslespillet kan bruges til andet end bare et puslespil. På den måde er der et rigtig godt udviklingspotentiale med disse puslespil, da det ikke ”bare” er at sætte brikker sammen, men også kan anvendes på en måde, der fremmer udvikling og læring.

Disse hints betyder også at spillet får en længere levetid, da puslespillet kan tilgås på forskellige måder. Det er ikke bare sjovere for det enkelte barn og fastholder interessen i en længere periode, men gør også at puslespillet kan tilpasses flere forskellige aldersgrupper og derfor kan bruges af en hel søskendeflok.

Konklusion

Herhjemme har der ikke været den store interesse for at lære, hvad alle dyrene hedder på seks forskellige sprog. Derimod har der været interesse for at lære hvad dyrene hedder på dansk, hvilket desværre ikke fremgår af manualen.

Det har derfor sat forældrene på arbejde. Et arbejde der enkelte gange har resulteret i et ”det ved vi simpelthen ikke”. Ideen med at oversætte dyrenavnene til forskellige sprog er vi vilde med, men det har ikke fungeret så godt i praksis herhjemme. Vores søn er 4 ½, så måske interessen først vil vise sig lidt senere.

Sættet anbefales til børn fra 3 år. Vi kan dog godt have vores betænkeligheder ved, om det reelt er nødvendigt for børn, på dette alderstrin at lære dyrenavne på seks forskellige sprog.

Sprogundervisning sker jo først senere i skolen, og på det tidspunkt vil børnene nok være lidt for store til puslespil med 49 brikker. Så vores konklusion er, at det er fantastiske puslespil, som vi bruger igen og igen. Men at det skulle udvikle børnenes ordforråd og udstyre dem med navnene på de forskellige dyr på forskellige sprog, kan vi dog være lidt i tvivl om.

Men hvis I mangler nogle virkelig smukke puslespil i sublim kvalitet, så vil dette sæt fra Educo absolut vække begejstring!

– Christian Hjortdal

Stick The Shape spilanmeldelse

Alder: Anbefales fra 3 år | Materiale: Træ/Gummi/Plast | Mærke: Educo

“Stick The Shape lever op til Educos filosofi ved at træne forskellige ting, mens man har det sjovt: At kombinere de to terninger så man får en bestemt form med en bestemt farve, og hånd/øje koordination ved at fange brikkerne med sugekoppen. Stine på 3 år var rigtigt hurtig til at fange konceptet, og jeg var faktisk ret imponeret over, hvor god hun var til at finde de rigtige kombinationer af farver og former, da der er nogle, der godt kan ligge lidt tæt på hinanden (rektangel og kvadrat samt oval og cirkel), men det var meget sjældent at hun tog en forkert…”

En spilanmeldelse af Stick The Shape

Kombiner farver og former! Stick The Shape er et spil fra hollandske Educo, hvis koncept er at lave spil og legetøj for de mindste, der lærer dem noget mens de leger/spiller.

Educo laver nogle fantastisk lækre produkter, som man f.eks. finder i mange børnehaver, da det udover at være ting, der giver en form for læring, også er rigtig god kvalitet, der kan holde til at blive brugt igen og igen.

Stick The Shape går ud på at kombinere en farve med en form og finde den først, og er angivet til at være fra 3 år. Lad os se på hvad det er for noget.

Indholdet af æsken

I æsken finder man:

  • 72 plasticbrikker med farvede figurer
  • 6 sugekopper (der var godt nok 7 i vores, men det skal man jo ikke klage over)
  • 2 store terninger af træ – en med farver og en med former
  • Spilleregler

Det hele er i en rigtig lækker kvalitet – kraftige plasticbrikker i stedet for pap, store terninger som er nemme at se på og en super lækker æske af træ, så alt signalerer kvalitet fra starten. Hvis jeg skal komme med et lille bitte øf (som kan løses med en elastik), så er det at låget til æsken bare ligger ovenpå, så det ryger nemt af, hvis et barn selv tager spillet ned fra hylden.

Her kunne det have været helt perfekt, hvis låget gled ind i en slids, som vi har set på andre spil i træ-æsker. Men det er en lille ting, som ikke skal ødelægge det gode indtryk!

Spillereglerne er desværre ikke på dansk, men de er så korte og enkle, at den nedenstående hurtige gennemgang, faktisk mere eller mindre er de fulde regler 🙂

Opsætning af spillet

De 72 brikker med farvede former er fordelt, så der er 6 forskellige former alle i 6 forskellige farver, og der er så 2 af hver farvet figur.

Man lægger 36 brikker op i et felt på 6 x 6 brikker (vi har valgt at sortere dem, så det er 36 forskellige, så alle kombinationer af farve og figur er der fra start, men det er ikke noget, der står i reglerne), og de resterende 36 brikker stilles i en bunke ved siden af. Hver spiller får en sugekop, første spiller får terningerne, og så man klar.

Sådan spiller man Stick The Shape

Første spiller slår med terningerne, hvor den ene viser en form og den anden viser en farve, og så gælder det om at være hurtigst til at finde den brik, der passer med kombinationen, og snuppe den med sin sugekop. Hvis der er flere, der passer (der er jo to af hver brik), kan begge brikker tages.

Den tomme plads fyldes med en ny brik fra bunken, og terningerne gives videre til næste spiller. Man kan jo sagtens komme ud for, at der er brikker, der ikke er på bordet, hvis der er andre, der er 2 af, så hvis ingen har fundet kombinationen på terningerne efter et stykke tid, fortsætter man bare til næste runde. Sådan fortsætter man runde efter runde, og vinderen er den spiller, der først får samlet 10 brikker (eller hvad man nu aftaler).

I reglerne foreslås det at man kan lave spillet lettere ved kun at bruge én terning, så man bare skal finde en bestemt form eller farve. Det har vi ikke haft behov for, men så kan det måske bruges til endnu yngre børn.

Brikkerne kan også bruges til klassisk memoryspil, da der jo er to af hver slags.

Vores mening om Stick The Shape

Stick The Shape lever op til Educos filosofi ved at træne forskellige ting, mens man har det sjovt: At kombinere de to terninger så man får en bestemt form med en bestemt farve, og hånd/øje koordination ved at fange brikkerne med sugekoppen.

Stine på 3 år var rigtigt hurtig til at fange konceptet, og jeg var faktisk ret imponeret over, hvor god hun var til at finde de rigtige kombinationer af farver og former, da der er nogle, der godt kan ligge lidt tæt på hinanden (rektangel og kvadrat samt oval og cirkel), men det var meget sjældent at hun tog en forkert.

Ulempen ved spillet (som de fleste spil, der kører på færdigheder) er, at spillerne helst skal være på samme alder/niveau, så hvis man som os har godt 3 år mellem børnene, er den store bare hurtigere til at finde de rigtige brikker 80-90% af gangene. Der er 3½ års forskel på vores piger, og der er Marie lidt for overlegen.

Der kan man så lave forskellige husregler, f.eks. at den store skal holde sig for øjnene og tælle til tre, så den lille får et lille forspring, eller hvad man ellers lige kan finde på. Det samme gør sig selvfølgelig gældende, hvis man som voksen spiller med sin 3-årige, men her kan man nemmere bare lade barnet finde den rigtige brik, og lave det mere som en leg end som et spil.

Det er til gengæld helt perfekt, hvis man har nogenlunde jævnaldrende børn, eller til legeaftaler hvor man også pludselig har børn i huset, der kan være på nogenlunde samme niveau. Det er selvfølgelig også oplagt til børnehaver, da kvaliteten er så god, at det nemt kan holde til at blive leget med hver dag.

Selvom det er angivet fra 3 år, synes Marie på 6½ også at det er sjovt, så det er langtidsholdbart, der er bare lige udfordringen med at få de to unger til at spille det sammen, når der er så stor forskel. Men begge tøser har brugt det med deres respektive legekammerater, så det kan bruges i lang tid, og er ikke kun til de alleryngste.

Vi er rigtigt glade for Stick The Shape, så det får vores varmeste anbefalinger – ungerne synes det er sjovt, de lærer lidt af det, og med den kvalitet komponenter, så kan det for det første bruges i lang tid, og for det andet kan det helt sikkert findes frem igen, når der evt. kommer børnebørn 🙂

– Kim Larsen

Educo Hammermosaik anmeldelse

Alder: Anbefales fra 4 år | Indhold: Æske med 2 korkplader, 2 hamre, 1 dåse søm, samt 144 figurer | Materiale: Træ, kork og metal

“Vores fire-årige søn fandt med det samme hammeren og bøtten med søm frem, der skulle undersøges. Der blev raslet, hamret på hånden, på træ-æsken og herfra gik det hurtigt. Sættet er meget intuitivt at gå til, så det kræver ikke den store vejledning til, hvordan det fungerer. Derfor kunne vores søn også selv gå i gang, da vi først havde pakket kortene og de forskellige figurer ud…”

En anmeldelse af Hammermosaik legetøjet fra Educo

Vi er en familie på tre; mor, far og søn på fire år. Vi elsker at fordybe os i leg, hvor særligt LEGO, Magformers og Brio er bagmændene bag vores yndlingslegetøj. Vi kan bruge flere timer på at bygge store politistationer og lave BRIO togbane rundt i hele stuen med flere snackstationer og bygge dyr og huse af Lego Duplo.

Vores yndlingslegetøj er noget, der giver mulighed for at kreativitet og hvor fantasien kan blomstre. Noget der kan fastholde opmærksomheden og noget, der fordrer fordybelse.

Vi har en kreativ fireårig, som elsker at bygge, fordybe sig og skabe ting. Derfor var vi meget spændte på at komme i gang med dette fine sæt hammermosaik fra Educo.

Educos motto er ”playful learning for life” – Altså en legende lærdom for livet. Med de tre overordnede fokuspunkter play, learn, og life, sætter Educo netop fokus på at børn kan udnytte deres fulde potentiale og talenter ved at stimulere disse gennem leg.

På den måde bliver udvikling og dét at lære en naturlig og spændende oplevelse for børnene, som de kan gøre brug af resten af livet. Dét lyder da faktisk ikke så dårligt!

Vi kender Educo som kvalitetslegetøj, hvor særligt træ og kreativitet får klokkerne til at ringe. Så vi er helt klar til at komme i gang!

Udpakning af hammermosaik

Sættet “Hammermosaik” fra Educo kommer i en lækker træ-æske, som oser af kvalitet. Da vi løftede trælåget fandt vi to korkplader, to hamre, en bøtte med søm, 12 inspirationskort til figurer der kan bygges samt 144 forskellige former i fire forskellige farver; rød, gul, grøn og blå.

Vores fire-årige søn fandt med det samme hammeren og bøtten med søm frem, der skulle undersøges. Der blev raslet, hamret på hånden, på træ-æsken og herfra gik det hurtigt.

Sættet er meget intuitivt at gå til, så det kræver ikke den store vejledning til, hvordan det fungerer. Derfor kunne vores søn også selv gå i gang, da vi først havde pakket kortene og de forskellige figurer ud. Han tog det øverste kort i bunken – et hus – og gik med det samme i gang efter ”opskriften”.

Udviklende på alle måder

Da vi modtog Hammermosaik-sættet fra Educo, anså vi det mest for at være en form for puslespil. Så vi gav slet ikke sættet, hvad det fortjente. For her er virkelig noget legetøj, som kan en masse – faktisk kan det lidt af det hele.

Når børnene sidder med Hammermosaik, fordyber de sig i et byggearbejde, hvor de skal koncentrere sig på flere punkter: de skal ikke bare se på et inspirationskort – de skal også finde de rigtige former i de rigtige farver, som skal placeres de rigtige steder.

Dertil skal der koncentration til, når finmotorikken og koordinationsevnen bliver udfordret, når sømmet skal hamres i korkpladen med hammeren. Derudover var vi meget imponerede og overraskede over, hvordan vores søns kreativitet kom til udtryk og udviklede sig i byggearbejdet.

Når der ikke er flere tilbage af den form han skal bruge, fx et rektangel, så sætter han to små kvadrater sammen og danner dermed den samme form, han manglede. Så det er ikke bare udviklende for kreativiteten, men børnene lærer også noget matematisk, ligesom der er rig mulighed for at lege med farverne.

Endelig var det interessant at se, hvordan vores søn byggede efter fri fantasi. Det startede med at være forskellige former og farver på halvdelen af korkpladen, som han efterfølgende mente lignede en kran, og efterfølgende spejlede han den på den anden halvdel af korkpladen.

Så der er virkelig meget læring i gang i dette sæt! Selv os voksne har brugt meget tid og fordybelse på at bygge efter både inspirationskort og fri fantasi.

Educo angiver at sættet kan bruges fra fire år og op. Det synes vi er passende, da det kræver gode koordinationsevner og evne til at fordybe sig. Hammermosaik-sættet ville også egne sig rigtig godt som familie-aktivitet, hvor også større børn og voksne sagtens kan være med.

Et puslespil? Med hammer?

Vi er ikke tidligere stødt på noget legetøj, der minder om Educos Hammermosaik. Det nærmeste vi kan komme i en sammenligning er måske lego eller et puslespil.

Dét at der skal hamres med en ”rigtig” hammer, gør det endnu mere underholdende hjemme hos os, hvor vores søn ellers hurtigt kan miste interessen, hvis det bliver for kedeligt. Her holdes han til ilden og han kan bruge op til en time, hvor han bare sidder i sin egen verden.

I disse corona-tider har vores søn, som så mange andre børn, været hjemme. Vi har bl.a. indført ”stilletid” inden aftensmad, hvor Hammermosaik eller et puslespil kommer på bordet.

Hertil vil vores søn gerne høre en lydbog, som han hører, mens han hamrer og bygger med Hammermosaik – det er nemlig oftest dét, der vinder, når han skal vælge.

Tit starter han med at bygge efter et inspirationskort. Når han har lavet det færdigt, skal alle sømmene tages ud, figurerne lægges på plads, og så begynder hans frie fantasi at sprudle, når han hamrer og bygger alverdens ting.

Behøver jeg virkelig komme med en kritik?

Hvis jeg virkelig skal have de kritiske briller på, synes jeg, der er for få farver og figurer i sættet.

Vi kan fx ikke bygge efter det samme kort begge to, ligesom det kan være svært at bygge samtidig generelt, da kortene tit bruger de samme former og farver. Man løber altså hurtigt tør for figurerne.

Derfor er dette ”start-sæt” egnet bedst til, at barnet bygger selv, da det ellers ville kræve tilkøb af flere farvede former. Det er godt at have i baghovedet, hvis man har flere børn, der gerne vil fordybe sig i det samme på samme tid, ligesom det kan blive lidt en udfordring hvis der er legekammerater på besøg, og de gerne vil bygge sammen.  

Derudover har vi ikke en finger at sætte på Hammermosaik fra Educo. Det er helt genialt til mange forskellige aldersgrupper og vil uden tvivl være et hit i de fleste familier. 

– Christian Hjortdal

Maxi Stringing Beads anmeldelse

Alder: Anbefales fra 3 år | Indhold: 130 perler + holder | Materiale: Træ & Plast

“Sættet anbefales til børn fra 3 år, hvilket vi synes, passer godt. Derudover er der fin mulighed for at ældre børn også kan få gavn af sættet. Som sagt, skulle jeg dykke langt ned, for at finde en reel kritik. For sandheden er, at dette sæt fra Educo virkelig er godt og helt sikkert ville være en vidunderlig tilføjelse til de fleste børns legetøjssamling…”

Kreativ med former og farver

Vores søn har længe været interesserede i former og farver og særligt i at fordybe sig og bygge ting. Derfor virkede dette legetøj, Maxi Stringing Beads fra Educo, helt perfekt for ham.

Educo har en meget legende tilgang til, hvordan børn lærer bedst. Ifølge Educo skal læring helst være sjovt, for at børn kan udnytte deres potentiale og finde frem til deres talenter.

Vi har en del legetøj fra Educo, og vi vidste derfor, at legetøjet var i rigtig god kvalitet, og at legetøjet sagtens kan gå videre til yngre søskende og endda i flere generationer.

Hos de fleste børnehaver er Educo en klar favorit, når børnene f.eks. skal lægge puslespil eller lege andre kreative og udviklende lege. Det derfor betyde, at Educo kan holde til lidt af hvert og har en ufattelig lang levetid.

Så hvad er det lige, det her fantastiske legetøj, Maxi Stringing Beads fra Educo, kan? Nu skal du høre.

Udpakning af trækassen

Eftersom vores søn har flere sæt forskelligt legetøj fra Educo, vidste han godt, han kunne se frem til noget spændende, så snart han så Educo-mærket udenpå den massive trækasse: ”juhuuu” sagde han bare. Og vi var, som forældre, ligeså begejstrede, fordi vi ved, at alt fra Educo, er lavet i usædvanlig god kvalitet.

Inden i kassen er der 130 perler i fem forskellige farver, som hver består af seks forskellige former. Derudover er der 12 kort i tre forskellige sværhedsgrader, hvor barnet kan starte med at lave rækker af den samme form, og herefter udvide og udvikle sig til at mikse mellem forskellige former og farver.

Når barnet skal sammensætte perlerne i den rigtige rækkefølge, kan det med fordel gøre brug af den medfølgende træholder, hvorpå der kan sættes en plastik-stang og kortet kan stå bagved.

På den måde er det lettere for barnet at følge med i, hvor langt det er kommet og hvilken perle der næstefter skal påsættes, da perlerne på kortet er tegnet i det rigtige størrelsesforhold.

Endelig er der røde snore, hvorpå perlerne også kan sættes. Herved kan barnet lave halskæder og armbånd til leg, selvom perlerne er ret store.

Bagpå de 12 kort er der de samme former som på forsiden af kortet, dog har formerne på bagsiden ingen farver. Vi har ikke kunne læse os frem til, hvad ideen med dette er, men forestiller os, at børnene selv kan tegne farver på de forskellige former, og dermed være med til at skabe ”opskrifts-kort”, de efterfølgende kan bruge.

Masser af læring og en lidt gemt manual

Vores søn gik straks i gang med at klippe de forskellige poser op, mens jeg organiserede trækassen med de medfølgende ”træ-vægge”. Det er rart, at perlerne ikke bare skulle ligge rodet sammen, men at vores søn kan tilgå dem nemt, da de ligger sorteret i farver.

Den medfølgende manual var ikke så lettilgængelig, da den kun lå online. Derfor droppede vi at læse manualen og blot gå i gang. Det hele er dog så intuitivt lavet, at vi ikke var et sekund i tvivl om, hvad vi skulle.

Efterfølgende har vi læst manualen online. Man skal selv ind og finde manualen ud fra navnet ”maxi stringing beads” på Educos hjemmeside, hvorefter der står en meget kort tekst, på mange forskellige sprog.

Download manual som PDF her!

Vores søn valgte det kort med den form, han bedst kunne lide, og så gik han i gang. Han ville gerne have perlerne på snor, og derfor brugte han ikke den medfølgende træ-holder.

Jeg forestiller mig dog, at træholderen kan være rigtig god til mindre børn, der endnu ikke er så trænede, når det kommer til motorik og koordinering. Det kræver det nemlig, når der skal sættes perler på en snor – snoren skal holdes stille, føres igennem det lille hul i perlen og så skal snoren holdes på en måde, så alle perlerne ikke bare falder af igen.

Dette sæt Maxi Stringing Beads fra Educo handler altså ikke bare om former og farver, som vi først antog – der er meget mere at lære på en sjov måde.

”Jeg har lavet armbånd til dig, far”

Ærligt talt, så var vi lidt spændte på, om vores søn syntes, det ville blive ved med at være så spændende, at det kunne fastholde hans opmærksomhed i længere tid.

Hver eftermiddag har vi en halv times stilletid herhjemme, hvor der bliver sat en lydbog på, og fundet noget roligt legetøj frem: puslespil, modellervoks eller lignende.

Den sidste måned er perlerne jævnligt blevet fundet frem til stilletid, og det er lige så populært, som det var i starten.

Nu bliver sættet særligt brugt til at lave armbånd, og nærmest hver stilletid bliver afsluttet med sætningen ”jeg har lavet armbånd til dig, far”, hvorefter der bliver sat 4 forskellige kæmpe-armbånd på min arm.

Er der noget, Maxi stringing beads ikke kan?

Nej, faktisk ikke!

Vi har i hvert fald svært ved at få øje på det.

Hvis vi skal have den helt store lup frem, så ville det være en fordel, hvis der var to træholdere og to plastikstænger, så barnet lettere ville kunne lege sammen med forældre, kammerater eller søskende.

Når det er med forældre er det ikke noget problem, da de medfølgende snore snildt kan anvendes.

Men når børn laver noget sammen, kan der jo være en tendens til, de gerne vil have det samme. Og så ville det altså være en fordel, at kunne udstyre dem med hver deres træholder. Heldigvis kan ekstra træholdere tilkøbes, og så er man ude over det problem.

Derudover er der også et andet problem, om end det er i småtings-afdelingen: Hvis barnet, ligesom vores søn, bruger plastiksnorene til at lave armbånd, eller flere leger med perlerne på samme tid, kan man pludselig løbe tør for de forskellige perler, der skal anvendes. Derfor ville det være fedt, hvis ekstra perler kunne tilkøbes, som det gør sig gældende med andet legetøj fra Educo, f.eks. Hammermosaik.

Endelig kunne Educo godt gøre lidt mere ud af deres manual. Det meste af legetøjet fra Educo er meget ligetil, så der er ikke rigtig brug for den. Men med sådan et kreativt legesæt kunne det være en god hjælp for forældre, hvis der fandtes en bedre manual, hvor der også var ideer til, hvordan man kunne lege med perlerne på forskellige måder.

Sættet anbefales til børn fra 3 år, hvilket vi synes, passer godt. Derudover er der fin mulighed for at ældre børn også kan få gavn af sættet. Som sagt, skulle jeg dykke langt ned, for at finde en reel kritik. For sandheden er, at dette sæt fra Educo virkelig er godt og helt sikkert ville være en vidunderlig tilføjelse til de fleste børns legetøjssamling.

– Christian Hjortdal

Mig & Mine Følelser anmeldelse

Alder: Fra 4 år | Spilletid: Ca. 10 – 20 min. | Spillere: For 2 personer

Mig og mine følelser er et godt redskab til at få en snak med dit barn om, hvordan man kan forstå, hvordan andre har det.

Træn dit barns empatiske evner

For mindre børn er det en stor læringsrejse at forstå, at andre mennesker også har følelser og motiver, som kan være svære at afkode og tage hensyn til. Men med spillet Mig og mine følelser, kan du hjælpe dit barn fremad på den rejse.

Mig og mine følelser er egentlig ikke rigtigt et brætspil. Det er nærmere en aktivitet og en samtaleværktøj, som du kan bruge med børn fra 4 år.

Enkelt at bruge

Idéen er ganske simpel. Spillet indeholder 8 plader med seks situationer på hver. Det vil sige, at der er 48 forskellige situationer at forholde sig til.

I sætter en plade fast i holderen, så billedsiden vender fremad. Nu kan I tale om hver enkelt situation, og så kan barnet vurdere, om personen på billedet er glad, vred, bange eller ked af det. Barnet vælger ved at tage et følelseskort og stikke det igennem sprækken, som er under hvert billede.

Når I har været igennem alle seks situationer, vender I holderen og ser, om barnets svar passer med dem, der er vist på bagsiden af pladen. Hvis det hele passer, kan I gå videre til næste plade. Og hvis svarene ikke passer, kan I tale om, hvorfor barnet tolkede situationen anderledes.

Flere muligheder

Du kan bruge spillet på flere måder alt efter, hvor modent dit barn er. For mindre børn kan man beskrive situationen nøje, så de bare skal tage stilling til, hvordan personen på billedet har det. Det kan de som regel aflæse ud fra ansigtsudtrykket på billedet.

De lidt mere modne børn kan også forklare, hvad det er, der gør, at personen har det sådan. For det kræver lidt mere at sætte sig i andres sted og se situationen med deres øjne. Men det er selvfølgelig en uundværlig evne at udvikle.

Stor variation

Spillet byder både på situationer, der er lette at forholde sig til for mindre børn. Hvordan har man det for eksempel, når man taber sin is på jorden, eller når man kører i en vandrutsjebane?

Men der er også situationer, hvor barnet skal sætte sig ind I, hvordan en mor for eksempel har det, når barnet smider affald på gulvet eller lignende. Det kan give en god snak om, hvad det rører sig i hovedet på alle de mennesker, barnet møder til daglig.

Ikke til at slide op

Mig og mine følelser er lavet i en bundsolid kvalitet. Kassen og holderen er af træ og billederne og følelseskortene er af hård plast. Derfor holder det til mange års intensiv brug.

Det er solidt nok til at købe til en børnehave. Og der er jeg sikker på, at det vil passe godt ind i et tema om følelser, mobning eller lignende.

Et stærkt redskab

Mig og mine følelser kan være et godt redskab, fordi det giver en mulighed for at tale om følelser som vrede og frygt på en helt ufarlig måde. Det er lettere at forholde sig objektivt til en tænkt situation, end til en situation, hvor man selv er indblandet. Men det hjælper alligevel med at opbygge en forståelse for, hvorfor andre mennesker reagerer, som de gør.

Jeg er sikker på, at en uddannet pædagog kan give en bedre forklaring på, hvad spillet kan gøre for børn. Men jeg er ikke i tvivl om, at det giver nogle vigtige læringer. Derfor kan jeg bestemt anbefale Mig og mine følelser som et samtaleredskab derhjemme eller i en børnehave.

– Søren Vinggaard Hellerung